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941.
目前小学生全面发展的基础就是核心素养的发展,教师要根据教材进行相应的培养。注重培养学生浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯以及明晰的知识体系,有助于学生全面发展。本文主要从小学语文教材出发,谈谈落实学生核心素养培养的几点思考。 相似文献
942.
随着素质教育工作的不断推进以及新课改教育改革工作的不断演变,促进学生全面发展,达到素质教育的要求也越来越重要。由此可知,将核心素养运用到小学语文的阅读教学中具有其重要的影响。为此,笔者从引言入手,全面而深入地探析了小学语文核心素养培养对阅读教学的影响,并在此基础上探究了小学语文核心素养的培养策略。 相似文献
943.
随着基础教育课程改革的不断深化,地理课程的改革与发展也面临着重大的机遇和挑战。当前地理教育工作者所面临的重要问题就是"育人",而"育人"就离不开对学生核心素养的培养。本文从在教学目标中融合核心素养培养,培养区域认知能力和思维能力等几个方面对高中生地理核心素养的培养进行了阐述。 相似文献
944.
语文这门学科是思维性和人文性统一的学科,阅读教学在语文教学中非常重要。其中指导学生拓展课外阅读是非常必要的,它可以拓展学生视野,训练学生思维,丰富知识积累。因此,小学语文教师在培养学生核心素养的过程中,要注重课外阅读的开展,要培养学生的阅读兴趣,加强互动交流,传授良好的阅读方法,还要注重做到家校联合,进而把学生阅读养成为一种良好的习惯,这样有助于提高学生的文学素养。本文主要针对基于课外阅读基础上的小学语文核心素养进行了探究,以供参考。 相似文献
945.
数学与人们的日常生活紧密相关,是生活在数字上的呈现。小学阶段的学习中数学是一项很重要的学科,小学阶段是学生对数学的初步的认识,教师在进行授课的过程中应该注重学生数学能力素质的培养,让学生能有准确的数学认知,鼓励启发学生进行数学的学习,增强学生对数学的学习兴趣与学习意识,提升学生的数学素养,加强学生理解数学的能力。 相似文献
946.
在新课改的进程中,当下“核心素养”变为了教育界很流行的学术名词。“语文核心素养”是指语文素养的核心要素和关键内容,根据社会时代的需要,汉语知识的具备能力和中国人的思维素质。学科的核心素养是课程标准发展和修订的纲领和灵魂,是学科教育重建的把握和基础。汉语教学的当务之急是提高学生语文科目核心素养。 相似文献
947.
“核心素养”被视为教学改革中的焦点。英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面构成。笔者基于高中英语阅读教学,从核心素养组成的四个方面进行剖析,旨在对高中学生英语阅读教学进行重新探究与阐述,为广大英语教师对高中英语阅读教学提供一定的参考。 相似文献
948.
自主合作学习作为一种重要的学习方式,在发展学生的六大核心素养方面有着显著作用。教师要及时抓住时机,有效地组织学生进行自主合作学习,并通过自主合作学习培育和发展学生的核心素养。在教学中要创新教育理念,重视个性差异,生成人文素养的催化剂;要引入竞争机制,激发合作活力,增强自主学习的积极性;要运用媒体技术,提升信息素养,创建高效合作的共同体。使学生积极地思考探究、合作交流,从而增强团队合作、自我管理、自我促进的能力。唯有此,我们的课堂教学才能在自主合作学习中体现育人的价值。 相似文献
949.
数感是小学数学核心素养的重要内容,为学生数学核心素养其它方面的有效发展起着支撑作用。小学数学课堂应创新运用多种教学策略加强学生数感培养教学,逐步引导学生具备强烈的数学感知、感悟能力,进而有效提高学生学习兴趣,为促进数学核心素养其它方面全面发展奠定坚实的基础。 相似文献
950.
习近平总书记强调:"要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活的方方面面;要从娃娃抓起、从学校抓起。"幼儿园践行社会主义核心价值观要考虑幼儿的年龄特点,要生活化、游戏化、形象化、体验化。本文根据大班幼儿年龄特点,以《指南》精神为引领,采用打破班界社团活动,达成践行社会主义核心价值观的目标。从大处着眼,从小处入手,养成良好的习惯、涵养优秀的品格、根植文化的自信,升华爱国的情怀。 相似文献