《一亿有多大》教学与思考     

李翠梅 《小学教学设计》2011,(29):47-48

活动内容苏教版四年级上册第106～107页。活动目标1.让学生通过"估一估""数一数""排一排""称一称"和"说一说"活动,从不同的角度感受一亿的大小。2.通过上述活动,培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强其参与和合作意识,培养其节约、环保意识。活动过程一、设疑激趣(课前交流)  相似文献   

明确实验教学的三个基本关系     

马振海 《中国教育技术装备》2011,(5):47-49

当前我国中小学校的课程改革全面展开,在教学实验上的改革也随之逐渐深入。在教学实践中,广大教师积累了丰富的教学实践经验,同时在教育理念上有了重大的突破。如何在新的教学实验模式中充分发挥各类装备的作用,提高教育装备为教育教学服务的水平,成为当前研究的重要课题。我认为,必须明确以下几个方面的认识,才能在实际工作中取得实验教学改革的实效。  相似文献   

无敌女生 第33集 创意时装秀     

皮皮猪 《第二课堂(小学)》2011,(5):53-60

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《电容器的电容》教学设计     

龙建虹 《昭通师范高等专科学校学报》2011,(Z1):81-87

运用图片展示众多生活中的电容器、动画模拟电容器的工作原理——电容器的充放电过程、动画模拟平行板电容器。师生一起体验物理概念和规律的形成过程,让学生从中接受科学的熏陶,养成应用科学方法观察世界的习惯,能激发学生探究未知世界的强烈愿望。  相似文献   

执果索因 合作攻关--＂直方图＂教学设计     

罗增儒 《中学数学教学参考》2011,(4):35-48

表格、扇形图、直方图、折线图等统计图表是整理和表示数据的常用方法，在现实生活中有着广泛的应用，而条形统计图是直方图学习的“固着点”，为连续型统计量的频数分布直方图的学习作了铺垫．条形统计图用横向指标反映考察对象的类别，用纵向指标表现该类别的数量特征，形象直观，一目了然，但对于考察对象数据的分布特征，往往不能很好地体现，...  相似文献   

初中牛津英语Post-Task的设计     

邰颖 《考试周刊》2011,(12):125-126

在英语教学的过程中,Post-Task的教学设计是一个重点、难点,更是一个很多老师不愿涉及的＂雷区＂。在日常教学中,教师常常是能省则省,将一堂课的重点聚焦于讲清知识点、语言点。偶尔开课,也是为设计而设计,东拼西凑,生搬硬套,联系上了教学主题就好。可想而知,这样的Post-Task是很难符合学生的学习现实,很难达到想要的教学目标,更难以将＂减轻学生学习负担＂这一理念真正地落实在课堂中。对于这个问题,就更应该究其根源,弄清楚Post-Task的含义和其设置的目的,落实到现实的教学过程中,从而更好地为英语课堂教学服务。  相似文献   

“TravelingbyTrain”教学设计     

潘正方 《考试周刊》2011,(73):116-116

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对平面广告设计中形象符号化的思考     

陈茹 《考试周刊》2011,(2):56-57

随着社会不断的发展、全球化不断的推进．现代平面广告设计中出现了大量形象符号化的现象。文章从设计符号学的角度出发．通过对这一现象的分析．进行平面广告设计中视觉符号提炼的再思考。  相似文献   

DeWitt香港首间专卖店开幕     

《科技文萃》2011,(5)

近日，DeWitt香港首问专卖店在九龙圆方二层开幕，新店以博物馆概念设计．大门的齿轮装置，灵感来自位于日内瓦沙提尼的DeWitt博物馆大门设计，让访客仿佛进2kDeWitt的中心地带。店内红地毯、别出心裁的圆环饰柜、精致的ImperialColumn陈列心思，橡木云石材质陈设配搭，令新店环绕着别具高雅的帝皇气派。  相似文献   

“全国幼儿园教育教学高峰研讨会”优秀教学活动设计和视频录像公益征集活动启事     

《幼儿教育》2011,(Z4)

(本次活动属公益活动,不收取任何费用)通过近几期《幼儿教育》、《学前教育》、《学前教育研究》、《上海托幼》可了解此活动一.征集范围1.幼儿园(小、中、大班)优秀教学活动设计和视频录像。2.内容不限。二.应征作品要求1.材料报送:教学活动设计文稿和教学活动全过程视频录像DVD(VCD)光盘。2.教学活动设计只需写1个课时的内容(包括教学目标、教学过程及设计意图等),用A4纸打印,字数控制在  相似文献