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翁慧玲 《兰州教育学院学报》2015,(1):113-115
对现行高职英语课程体系进行改革的根本目的在于提高高职英语课堂教学的时效性。以前传统意义上以教师为中心的英语课堂教学模式需要改变,而改变的方向在于:建立一种以行动导向为基础的模块化课程教学模式。本文以高职英语模块化课程设计为研究对象,从高职英语模块化课程设计的内涵、内容以及落实条件这三方面入手,对此展开了较为详细的分析与阐述,希望能够在实践工作中得到一定的应用,更加充分地体现高职英语的职业教育属性,提高学生对英语综合应用的能力。 相似文献
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我担任了6年的旅游专业高职班专业课任课教师，多年的教学，我摸索出了在旅游高职意向班实施专业课模块化教学的新路子。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(13):92-93
旅游规划课程是旅游管理专业的核心课程之一,具有很强的实践性和学科交叉性,需要将产学研相结合并培养学生的应用创新能力。目前旅游规划课程以理论教学为主,对学生的实际操作能力训练不足,因此引入"项目教学法",以旅游规划项目为驱动,进行模块化教学,将"产和研"与"学和用"相结合,培养社会需求的实践型、创新型人才。 相似文献
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模块化生产网络是20世纪80年代以来,跨国公司为了实现弹性生产而组织的全球分工体系。模块化分工促使供应商分化为一级供应商和底层供应商,劳动力分化为核心劳动力和边缘劳动力。劳动力的分化与资本权力的集中造成资强劳弱格局的复辟,从而导致工会力量的衰退和收入差距的扩大。中国在融入全球分工体系的过程中,不可避免地受到全球资强劳弱格局复辟的影响。正确认识这一影响,对于调整国内劳资关系具有重要的意义。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2016,(8):102-104
未来东北地区将进一步全面扩大对外开放,随之而来的对外贸易往来将日益频繁,因此对于商务口译人才的需求也必将日益增加。如何有效培养高素质的口译人才,促进地方经济的快速发展,具有重要的现实意义。本文根据吉林省商务英语口译人才需求情况,探讨适合本地区应用型口译人才培养的模块化教学模式。 相似文献
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