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51.
2001年10月底我被派往上海浦东新区香山中学进行学习、考察，通过这次培训学习使我进一步了解学校艺术教育的现状及发展趋势，这对于我们进一步更新观念、拓宽学校艺术教育改革的思路，全面推进素质教育有着积极的作用。上海是一个具有生机的城市，处处充满着浓郁的文化艺术氛围和空间，这种文化渗透在各个行业中，通过访问、座谈、听课、讲课及查阅资料等形式，了解到上海学校艺术教育有以下几方面特点： 相似文献
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在上海浦东新区这片神奇的改革开放热土,每天都有层出不穷的新生事物出现,它是我们国家改革开放的缩影,也是上海这座东方大都市的一朵新葩。浦东新区铁沙学校就是这片热土中的一个热点,该校校长傅天良在短短的3年治校经历中,以他 相似文献
53.
盛秋蓉 《中小学心理健康教育》2002,(11):17-18
小学生的心理在众多方面有了质的发展,心理学家认为,小学阶段是社会化的关键阶段,现实证明,人的许多心理素质都是在小学阶段形成的。因此。心理健康教育,应从小学阶段就重视起来。我们上海市浦东新区六师二附小1997年以来一直把小学生的心理健康教育作为实施素质教育的重要切入口,整合了一切有效资源,创设了多元环境,在全方位实施心理健康教育的研究上,迈出了重要的一步。 相似文献
54.
以发展性教育督导评估促进学校主动发展（上） 总被引：2，自引：0，他引：2
已往，对不同发展水平的学校，教育督导部门大多采用“一把尺”，进行带有奖惩色彩的鉴定性督导评估。显然，这样的教育督导评估已不能适应素质教育的要求，不利于促进每一所学校的主动发展。对此，上海市浦东新区人民政府教育督导室(以下简称新区督导室)力图构建体现素质教育思想、促进学校主动发展的区域发展性教育督导评估体系。 相似文献
56.
上海市浦东新区是改革开放的前沿，以高科技发展作为推动经济发展的支柱产业，同时也是科技创新资源、企业、人才相对集中的地区。“三个服务”从开拓性，全局性角度指出了科协工作中心任务，突出反映了新时期、新任务对科协的要求，对于地方科协开展工作具有深刻的指导意义。结合浦东科协的具体工作，我们有以下4点认识。 相似文献
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58.
优秀教学成果是凝练实践经验和表达教学思想的载体,实践性是其根本特征,理应从实践的土壤里“长”出来、在实践的过程中“做”出来。优秀教学成果的孵化培育,既是锻造教育实验精神的过程,也是锤炼教育理论品格的行动。“从实践中来、到实践中去”,是优秀教学成果的价值旨归,加强推广应用是出发点与落脚点,具体可通过构建“高集成系统”优化工作格局、指向“多样态转化”再生可视成果、开展“混合式研修”支持教师学习、依托“品牌影响力”扩大示范辐射、释放“教育生产力”营造良好生态等路径,真正将优秀教学成果转化为教育生产力。 相似文献
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60.
浦东新区福山外国语小学在国际视野下创建面向未来的特色学校课程 总被引：1，自引：0，他引：1
福山外国语小学地处浦东这片全国改革开放最前沿的土地。学校如何基于上海的发展目标,培养具有国际视野、认同多元文化的价值观念、具有国际交往基本能力的＂世界公民＂,是我们一直在思考与探索的。经过七年国际理解教育的研究与实践,不断创新,逐渐形成了具有学校特色的国际理解教育课程。 相似文献