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71.
陈颖 《辽宁教育》2018,(2):20-22
近几年核心素养培养这一主题走进了我们的视线,并开始逐步影响和转变教师的教育教学理念。目前人们将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。其中英语学科思维品质培养包括辨析语言和文化表象的各种现象,分类、概括信息,建构新的概念,分析、推断信息的逻辑关系,正确评判各种思想观点,理性表达自己的观点等方面的能力养成与训练,形成英语思维习惯,提高多元思维能力等。  相似文献   
72.
时代情绪、个性特质、湖湘化的传统共同造就了叶紫功利性的期待视野,其政治倾向性与其创作个性达到了完美的有机统一。本从艺理念、美学品格、小说诗学等方面论述了作家后期创作的拓展与俄苏学的关系。这种关系不只是简单的影响和借鉴,而且是在相同思想基础上的共通和响应。  相似文献   
73.
内容提要:"互联网+"时代的来临,使传媒全面渗透到社会生活的方方面面,亦与司法有着千丝万缕的联系.两者有追求社会公平正义的相同目标,但媒体监督"度"的掌握极其重要,媒体监督过"度"便会演变成媒介审判,而媒介审判会对司法的正常运行和司法公正造成干扰和破坏.因此需要把握好媒体监督的"度",使媒体监督与审判独立两者平衡发展,进而共同促进我国社会主义法治化建设进程.  相似文献   
74.
政府作为信息资源的保有者,是社会信息产生发布的供应商。政府信息公开如今已经成为信息时代的命题。政府信息公开有利于提高公众在线参与电子政务意识,因此,它也是各国电子政务发展水平的一种重要体现。韩国作为亚洲第一个关于信息公开立法,并在全国实施信息公开制度的国家,本文以韩国信息公开制度为例以期对我国的信息公开制度建设有所启示。  相似文献   
75.
胡适作为我国近代著名的思想家、教育家、政论家和学者,毕生从事教学、治学等文化工作,他的一生为争取言论自由,办报立言。他的自由主义传播理念深深地影响着其所处年代的有识之士并为后人所警醒。本文将以其创办的《独立评论》为例,客观阐述其媒介独立、"立言无所苟"等办刊思想,通过对历史人物办报经验的追忆,对值得借鉴的方法,客观公正全面地评价,取其精华,去其糟粕,来引起当今媒体的思考。  相似文献   
76.
七、细节细在哪儿(下)别捣乱!小鸡假装虎着脸说,还‘英富’,一听名字就知道平时学习不认真,应付了事。认真听!人物的活动是受思想支配的,所以人物的活动可以反映人物的性格特点、思想品格、学识修养等。因此写人物时一般不要直接说某某幽默风趣、讲文明懂礼貌、有爱心、乐于助人什么的,要让人物动起来,让人物通过自己的活动来说话,这样人物才能生动鲜活立体地出现在读者眼前,成为‘活生生的人’。  相似文献   
77.
《初中生辅导》2011,(19):F0002-F0002,F0003
中国共产党从1921年7月成立至今,为求得民族独立和人民解放,实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕,已经经过了90年艰辛而辉煌的历程。  相似文献   
78.
《初中生辅导》2011,(20):F0002-F0002,F0003
中国共产党从1921年7月成立至今,为求得民族独立和人民解放,实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕,已经走过了90年艰辛而辉煌的历程。  相似文献   
79.
时代要求我们培养的学生不仅要具有现代科学文化知识,更应具有独立自主性、开拓创造性及强烈的进取意识和创新精神。英语教学应根据本学科的特点,重视学生创造性思维能力的培养和训练。  相似文献   
80.
康茜 《班主任》2021,(1):9-12
我所教的初中学生思维活跃,独立意识较强,但存在一定逆反心理;班级氛围整体较好,学生关系较融洽,但由于知识经验不足,缺乏对事物的正确判断能力,部分学生存在以自我为中心、集体荣誉感有待提高等问题。因此在班级建设中.我通过组织一系列丰富、多维的活动,拨动学生心弦,激发学生潜力,让他们在体验中感知、领悟、反思、成长。  相似文献   
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