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正确判断并快速排除电子线路的故障是电子技术课程重要的实践技能。在传统的综合实验教学中，强调单个电器元件及其组成的单元电路的功能测试，即在电子线路中设置一些故障点，让学生从线路的输入端逐一对电路各元件的输入输出信号及特征参数进行测试，从而发现故障点的位置。这对学生查找故障提供了较直观的条件，但不利于学生对电子线路进行综合分析判断和想像能力的培养。我们通过长期的教学实践探索出一套行之有效的教学方法。在整个实践过程中，我们依据先易后难的原则，先以单元电路为基础设定故障，培养学生的分析能力，再逐步发展到… 相似文献
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周军 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):123-123,125
"行为引导型"教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用,充分地展示现代中职教育"以能力为本"的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。 相似文献
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本文介绍Electronics Workbench电路仿真软件在教学中的推广，提出用现代化教学手段进行教学改革的思路。 相似文献
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《数字电子技术》是电类专业的一门主干课。随着电子技术的迅速发展，传统的教学方法难以适应高职教学的需要，为此，笔者结合本课程的特点，作了一些探索尝试。一、采用灵活的教学方法课程开始，首先要明确《数字电子技术》学习的目标和方向及与后续课程的关系；其次，在内容上把课程划分为“软件”——专用数字工具（即逻辑代数）和“硬件”——各种集成器件（SSI、MSI、LSI、VLSI）这两大模块，并强调“软件”始终贯穿于“硬件”的整个学习之中，是课程的灵魂；最后介绍《数字电子技术》在工程上的实际应用与发展方向。如：工业控… 相似文献
57.
高职"高频电子技术"课程教改实践 总被引：3，自引：0，他引：3
钟苏 《高等工程教育研究》2002,(4):79-81
高等职业教育特色最终要落实到课程，本文具体分析了“高频电子技术”课程从教材建设、教学大纲、教学过程等方面进行的有别于本科教育的课程教学改革。 相似文献
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郭芙琴 《延安教育学院学报》2011,25(2):62-63,77
根据高职航海类专业学生岗位能力的需求,在对《电工与电子技术》课程的教学实践与探索中,从科学选用教材、合理调整教学内容和实训项目、优化教学方法和手段等方面进行初步的思考和尝试,从而体现学生主体地位和教师主导地位的有机结合。 相似文献
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