历史科培养学生创造思维的几点尝试     

李宏兰 《广西教育》2005,(1B):69-69

激发学生学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学生的积极性和主动性，是帮助学生形成与发展创造性思维能力的重要条件。历史课必须把教师单一信息输出、学生单向信息输入的沉闷的注入式教学，转变为以教师为主导、学生为主体，师生同步合作，双向信息交流的启发式教学。教师不作滔滔不绝的讲述，而是提出问题，提供导读线索，注重激发学生学习的兴趣，调动他们的求知欲，让学生独立地阅读课文，理解教材表述的内容，  相似文献   

自主学习与中学生获取地理信息能力的培养     

谢小庭 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(2):90-93

新颁布的《普通高级中学地理课程标准（实验）》着眼于学生全面发展和终身发展的目标，而利用现代信息技术，积极开展探究性学习，则是提高中学生获取和处理信息能力的主要方式。文献检索、网络检索是目前中学生获取地理信息的主要途径，而信息则可以通过自主检索及信息咨询等方式获取。  相似文献   

信息传真     

本刊编辑部 《中外文化交流》2006,(5):34-34

罗西尼名《小庄严弥撒曲》中国首演；“国家重大历史题材美术创作工程”启动；俄罗斯旅游推介会在新闻大厦召开；俄罗斯新闻中心正式启动；“中法化交流之春”在京启动。[编按]  相似文献   

我国开展体育旅游的基本条件   总被引：6，自引：0，他引：6  

张金桥  蔡小薇 《辽宁体育科技》2005,27(4):5-6

采用文献资料、社会调查等方法，对我国体育旅游的资源状况、社会经济基础进行探讨，结果显示：我国已具备开展体育旅游的基本条件，其开发前景广阔。  相似文献   

浅谈高中数学拓展性资源开发的拓展方向     

彭志中 《内江科技》2005,(1):33-33

本文从普通学校现有资源出发,从知识的内涵和外延、知识的综合、创新能力的培养等六个方面来探讨高中数 学拓展性资源开发方向。  相似文献   

高等学校人力资本评估问题探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

许海燕 《辽宁教育研究》2005,(11):48-49

人力资本是高等学校办学的重要资源。只有对高等学校人力资本科学评估与评价,使个人投入与收益相对统一,才能保证高校稳定的人力资本结构和分配的科学合理,才能保证工作绩效的数字化、货币化,分配的科学化。  相似文献   

净化信息网络环境 发挥网络信息优势     

丁其发 《江苏教育研究》2005,(1):47-47

信息社会离不开网络，互联网把世界展示在每个学生的面前，成为学生了解社会、获取知识、交流信患的重要渠道。但互联网上也游离着许多宣扬色情、暴力、赌博、迷信和反动思想的信息，由于认识能力和个人经历的原因．学生对其中的不良内容缺乏辨别的能力，容易遭受毒害。针对当前网络文化对学生政治思想、道德品质、行为方式和价值观念等产生的不良影响，德育工作者应直面网络这种新的社会环境变量，加强网络环境下的学校德育工作。  相似文献   

中小学学科教师评估网络信息的方法研究     

赵卫滨  凌耀如 《中国教育信息化》2005,(9)

对信息进行评估是教育传播过程中重要的一环。在基础教育中,科学有效地评估网络信息是信息化教育取得成效的基本前提。  相似文献   

消灭信息孤岛     

韩志国 《中国传媒科技》2005,(11):4-4

<正>“信息孤岛”早已不是什么新鲜话题,之所以还要在这里提一提,倒不是因为它是大家谈论 的热门焦点,也不是因为它是当前传媒行业中的普遍现象,实在是因为它对我们传媒行业未来的 信息化发展有着举足轻重的作用。 时值我国正全面开展制定国民经济和社会发展第十一个五年规划之际,传媒行业的技术工作 者们,在规划自己未来的信息化建设的时候更应该认真考虑这个问题。  相似文献   

子众聚睿 众力纳源——李易霖先生的经营理念     

《云南科技管理》2006,19(5):8

李易霖,云南省昆明市晋宁县古城镇人,现任云南子众(集团)有限公司董事长、总裁。1989年在家乡开始涉足商品流通领域、资源开发及娱乐行业,先后从事过综合贸易、矿产资源开采、音像租赁、歌舞卡拉O K等经营项目。由于能掌握适应市场需求及变化,擅于经营,经过10年的不断发展和积累,于1999年创建了昆明市易霖工贸有限责任公司,开始了规模化的公司经营管理之路。由于公司本着以资源开发为基础,持续发展为目标,以务实进取,开拓创新为企业精神,经过短短3年的发展,公司取得了优异的经营业绩,获得了同行及社会的肯定,李易霖先生于2002年当选为昆明…  相似文献