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一、网络对语文教学的作用
1．资源共享
语文教学需要的资源概括来说有两种类型,一类是由教师或其他教育机构有意识用网络这种形式提供给学生的,它直接针对教学目标和教学内容,并且设立了专门的网络空间,因为它是专门提供给学校的,所以可以称之为“学校信息”。另一类的资源可以称之为“社会信息”,它是学生根据自己的学习需要,自由地在网上搜寻信息,它不是教师有意识提供给学生的,也没有专门的网络空间或网站,是对网络原生态资源的利用。这样一来,课堂得以充分扩展,学生犹如进入大江大河,可以尽情游弋,既可以超越自己,超越教师,又可以超越课本,突破陈规,打破课内外的界限。 相似文献
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集群行为的英文为Collective Behavior,又译作＂集聚行为＂、＂集体行为＂或＂聚合行为＂。在网络空间,也存在着形形色色的未被准确定义的集群行为。为叙述方便,笔者借鉴社会学对于集群行为的评述,将网络集群定义为：一定数量的、无组织的网络群体, 相似文献
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网络集群事件的社会心理分析 总被引：1，自引：0，他引：1
集群行为的英文为Collective Behavior,又译作"集聚行为"、"集体行为"或"聚合行为"。在网络空间,也存在着形形色色的未被准确定义的集群行为。为叙述方便,笔者借鉴社会学对于集群行为的评述,将网络集群定义为:一定数量的、无组织的网络群体,围 相似文献
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随着互联网对人们思维方式和行为方式的影响逐渐强化,网络文化暴力将成为暴力谱系中日益醒目和重要的类型。在当下所提及的“网络暴力”本身是不存在的,而应该说的是“网络文化暴力”。网络文化暴力是在当前网络文化正负效应讨论之中表现出的一种必要的质疑形式。从某种程度来讲,网络文化暴力构成了理解和谐与秩序网络文化存在的前提。网络文化暴力策略的中心不是建立身份问题,而是通过逃避限制而实现限制的问题。网络文化暴力凭借其多向途径实现着自己的权力意志。 相似文献
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针对电子商务中零售商的网络空间安全投资问题,在考虑存在负外部性的前提下,采用博弈论理论首先对两个零售商的投资博弈进行均衡分析,然后对多个零售商的博弈进行均衡分析,并进行仿真模拟。研究结果表明:投资阈值与零售商的网络空间安全水平呈正相关关系,与已投资网络空间安全的零售商数量呈负相关关系。根据结论分析,提出需要制定合理的规章制度和采取必要的补贴措施,加强对电子商务零售商网络空间安全风险的防范。 相似文献
100.
网络传播行为失范与空间伦理构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高雯雯 《海南师范大学学报(社会科学版)》2009,22(1):152-154,163
文章将失范这一社会学概念引入对网络传播行为的分析,探讨网络空间失范的原因,提出通过构建网络空间伦理来制约网络失范行为并提出网络空间伦理构建的途径。 相似文献