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121.
写作是心灵的表达,是情感得以外显的最直接、最有效的一种艺术表达方式。但提起写作,很多学生的感觉却是大为头疼。视之为畏途。学生写作兴趣不高。究其原因一是对生活缺乏细致观察,文章难以言之有物;二是面对自己作品的第一读者——教师,其文章好坏的裁判者、审判官,同学们总是显得对自己缺乏信心。我们要读到学生的优秀作文,除了要引导学生认真体验生活外,重要的是给学生以写作的信心, 相似文献
122.
123.
说新闻,是指新闻节目主持人以讲话的语体进行新闻信息传播的表达方式。与传统的播新闻相比,主持人在语言风格、体态展示、稿件处理等方面获得了更大的自由。然而,值得注意的是,在主持人说的过程中,都不同程度地存在着两点误区: 相似文献
124.
丁促进 《语数外学习(高中版)》2013,(1):161-161
外语教学的目的是让学生能灵活地运用外语进行交流乃至思维。因此在外语教学中有意识地培养学生的思维能力是必要且必须的。为了让学生能尽快地掌握所学外语并能用之进行交流、思维,在教学中,应该培养学生的创造性思维。首先,外语教学中培养学生的创造性思维的活动应落脚到具体的教学操作中。教师应从教学的每一步骤着手,启用与之相对应的方法,引导学生进行创造性思维。其次,启发培养学生的创造性思维,其关键仍在于在课堂上充分发挥学生的主体作用。另外,教师的引导作用也不容忽视。教师要为学生的思维创造条件,提出设问,提出让他们主动思考的话题。 相似文献
125.
蒙古族作家鲍尔吉·原野先生,是一位勤奋多产优质的作家,他至今已出版散文集33部,获过国家骏马奖、辽宁文学奖、蒲松龄短篇小说奖、内蒙古朵日纳文学奖。他的散文在中国散文界独树一帜,有自己独特的语言特点、表达方式和思想内涵,是我喜爱的且常能汲取其精神养份的一位好作家。 相似文献
126.
对文章的节奏存在不同理解：余秋雨、福楼拜、老舍、汪曾祺等人侧重于文章中的词语和句子,属于听觉感知。作者认为具体句子表达方式也体现着文章的节奏,记叙、描写、抒情、议论所体现出来的轻重缓急的节奏感明显不同。而季羡林的节奏指的是文章的布局谋篇,重视前后照应,左右相辅,侧重于内容的安排。 相似文献
127.
<正>考点透视散文是中考现代文阅读中常考文体之一,常常综合运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式,抒写见闻和感受。按内容来分,散文可以分为叙事散文、抒情散文和写景散文三类。散文的特点是"形散神聚"。"形散",既指题材上的广泛与写法上的多样,又指结构上的自由、不拘一格;"神聚",既指文章中心集中、主题鲜明,又指有贯穿全文的线索。散文的表现手法主要有联想、想 相似文献
128.
<正>诗歌的艺术手法是诗歌鉴赏中的难点,打通这一关节,可以帮助学生更好地理解诗歌的思想内容。笔者就古典诗歌中常用的几种表达方式和表现技巧,谈一点浅见。一、直接抒情和间接抒情古典诗歌中,直抒胸臆仅是独特的抒情方式,而间接抒情却十分普遍,手法也丰富多彩。(一)借景抒情,情景交融 相似文献
129.
张玉娥 《中国现代教育装备》2013,(12):52-54
在中学语文教学的众多环节中,阅读教学是最关键的环节之一。在二十多年的教学实践中,笔者深深体会到"授人鱼,不如授人以渔"这个道理。也就是说教给学生一点一滴的语文知识,不如教给学生阅读方法。一、说明文的阅读方法说明文是以说明为主要表达方式,用于说明事物,阐述事理的一种文体。根据说明对象和说明目的的不同,说明文可以分为事物说明文和事理说明文。 相似文献
130.
一做历史者大体不出三路:信古者,疑古者,以及释古者。过分迷信,有如信仰,做出的不是历史;过分怀疑,自坏根本,败坏的可能是文化。所以在这三者中,个人欣赏最后一种,即释古者。尤其欣赏陈寅恪先生那句人所共知的"同情与理解"。在民国那样一种学术氛围下,这并不是史学者的常态,与之持相近观点的钱穆先生在 相似文献