首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   88624篇
  免费   457篇
  国内免费   1192篇
教育   57696篇
科学研究   7810篇
各国文化   316篇
体育   3770篇
综合类   2980篇
文化理论   609篇
信息传播   17092篇
  2024年   353篇
  2023年   1639篇
  2022年   972篇
  2021年   1581篇
  2020年   1574篇
  2019年   1532篇
  2018年   857篇
  2017年   1390篇
  2016年   1697篇
  2015年   2950篇
  2014年   6381篇
  2013年   5402篇
  2012年   6705篇
  2011年   7279篇
  2010年   6176篇
  2009年   6278篇
  2008年   7152篇
  2007年   5567篇
  2006年   4433篇
  2005年   4145篇
  2004年   4014篇
  2003年   3373篇
  2002年   2593篇
  2001年   2035篇
  2000年   1361篇
  1999年   614篇
  1998年   449篇
  1997年   402篇
  1996年   298篇
  1995年   248篇
  1994年   241篇
  1993年   161篇
  1992年   154篇
  1991年   122篇
  1990年   78篇
  1989年   44篇
  1988年   4篇
  1987年   3篇
  1986年   6篇
  1985年   2篇
  1984年   4篇
  1983年   3篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 273 毫秒
111.
对普通高校冰上课采用开放式教学的探讨   总被引:1,自引:1,他引:0  
董艳国 《冰雪运动》2004,(9):23-24,47
在体育教学改革的进程中,开放性教学是体育学科的一个特性,是体育课程改革发展到一定程度的必然.冰上课采用开放式教学就更具有它的独特性和锻炼价值.因此,笔者愿意与同仁们共同探讨,以推动高校体育教学改革,提高学生学习的积极性.  相似文献   
112.
红裙子     
儿时的记忆最深刻,小学时的宋老师虽有二十余年未曾谋面,但她那件红裙子仿佛依然飘在眼前,挥之不去,动人的故事如发生在眼前——  相似文献   
113.
王孔兴 《棋牌世界》2004,(8):40-40,39
凡在献子的同时还存在着捉子,即走子兼具“捉”与“献”两种作用时,仍从重按“捉”处理。  相似文献   
114.
海文 《垂钓》2004,(8):14-14
  相似文献   
115.
运用献资料法,对1981~2003年23年间我国田径研究生硕士学位论的基本情况进行归纳统计分析。结果表明:我国田径研究生硕士学位论的基本情况反映了我国田径研究生教育发展变化的六个阶段。论研究的内容以技术分析为主,田径教学和田径训练次之,另外体育院校和师范院校体育院系研究内容的侧重点也有所不同。  相似文献   
116.
本分析了德国《儿童日托机构的教育质量:国家标准集》的体系和制订过程,深入反思了我国现有的质量标准体系和质量鉴定程序,并指出如何吸取有关“优质”的现有研究成果和经验、制订科学可靠的评价标准和程序,是一项亟待解决的工作。  相似文献   
117.
龙江 《体育科技》2004,25(4):97-98
在对关键词进行一般描述的基础上,论述了科技论文关键词标引的意义,分析目前科技论文关键词标引中存在的问题,并提出相应的对策.  相似文献   
118.
采用文献资料法研究中国皇家宫苑中娱乐体育的场地设施功能,以拓宽中国古代体育史的研究范围.研究结果:中国皇家宫苑是集朝政、居住、休闲娱乐、文化教育和体育锻炼为一体的特殊区域,它为帝王后妃宫女、御林军、皇家体育运动队提供了文化娱乐、体育运动和训练比赛场地,在总体规划上具有很高的艺术价值和实用价值,其思路对如何在我国的现代城市园林化建设中充分考虑体育场地设施,更好地开展全民健身运动也有参考价值.  相似文献   
119.
道德危机不仅是现代社会的悲剧.更是我国当今大学生的缺憾,暴露了我国教育体制的缺陷和社会整体道德环境的恶化。高校德育需多方面探析。  相似文献   
120.
目前,小学英语电视节目、各地英语教学现场会都体现了活动模式的教学,小学英语教学可谓已进入了活动化教学的高潮。但有的教师仍未透彻理解活动化教学的内涵,在课堂实际操作中存在着以下的一些误区。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号