全文获取类型
| 收费全文 | 88624篇 |
| 免费 | 457篇 |
| 国内免费 | 1191篇 |
专业分类
| 教育 | 57695篇 |
| 科学研究 | 7810篇 |
| 各国文化 | 316篇 |
| 体育 | 3770篇 |
| 综合类 | 2980篇 |
| 文化理论 | 609篇 |
| 信息传播 | 17092篇 |
出版年
| 2024年 | 352篇 |
| 2023年 | 1639篇 |
| 2022年 | 972篇 |
| 2021年 | 1581篇 |
| 2020年 | 1574篇 |
| 2019年 | 1532篇 |
| 2018年 | 857篇 |
| 2017年 | 1390篇 |
| 2016年 | 1697篇 |
| 2015年 | 2950篇 |
| 2014年 | 6381篇 |
| 2013年 | 5402篇 |
| 2012年 | 6705篇 |
| 2011年 | 7279篇 |
| 2010年 | 6176篇 |
| 2009年 | 6278篇 |
| 2008年 | 7152篇 |
| 2007年 | 5567篇 |
| 2006年 | 4433篇 |
| 2005年 | 4145篇 |
| 2004年 | 4014篇 |
| 2003年 | 3373篇 |
| 2002年 | 2593篇 |
| 2001年 | 2035篇 |
| 2000年 | 1361篇 |
| 1999年 | 614篇 |
| 1998年 | 449篇 |
| 1997年 | 402篇 |
| 1996年 | 298篇 |
| 1995年 | 248篇 |
| 1994年 | 241篇 |
| 1993年 | 161篇 |
| 1992年 | 154篇 |
| 1991年 | 122篇 |
| 1990年 | 78篇 |
| 1989年 | 44篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 406 毫秒
81.
人文科学是体育人文社会科学的“母本”,理清体育人文社会科学的人文科学理路,厘清人文科学的“边界”、发生、发展、特质、价值取向和一般属性并因之妥善处理好研究中出现的相关问题,对体育科学基础理论建设和体育人文社会科学的学科建设尤其重要。 相似文献
82.
一个学习贯彻《党章》的活动正在神州大地展开。从我自己的体会看，这次活动很及时，也很有必要。一个人的思想道德如何，决定了他的价值取向；每个党员的党性修养是深是浅，就要以《党章》为杠杆来进行衡量。在现阶段学习——弹解——运用《党章》的实践中，党员是主体，支部是舞台。这次学习活动的中心就是：练为民之功，做为民之事。 相似文献
83.
周松 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(6):92-92
笔认为，首先要以“活动促学生发展”的指导思想设计与组织活动，使活动真正具有教育价值并适合于学生，真正为学生的发展服务。其次，在活动的设计上，不应该只注意其外在表现方式，更重要的是其内在品质，要根据学科特点与学生年龄特点，设计真正处于学生“最近发展区”的活动，设计具挑战性、激励性的活动，激发学生复杂的思维和高水平的认知。第三，提高活动的内向化水平。有价值的活动应是能够在较高的水平上完成内化过程的活动，即应使外部实践活动经过不断的概括化、言语化、简缩化而逐步向思维的抽象化转化，以达成学生认识和思维水平的深化，真正实现对知识的掌握。 相似文献
84.
85.
学校体育的文化视野--课程设计的人学理念 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育课程的价值在于建构体育文化, 从文化视野下重新审视体育课程理念,可以使我们正确认识体育课程特征、目标,使体育课程更符合学生身心和谐发展的需要,体现以人为本,凸现时代精神,深化学校体育课程改革. 相似文献
86.
87.
88.
89.
2002～2003年《首都体育学院学报》论文作者分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李海燕 《首都体育学院学报》2004,16(1):126-128
通过文献资料、数理统计等方法对2002-2003年《首都体育学院学报》的作者情况进行了分析和研究,得出了一些重要的数据和结论,为刊物的进一步发展提供可参考的依据。 相似文献
90.