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21.
体育学科课堂教育教学质量评估中隐性因素及其作用分析 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨体育课堂教育教学质量评估中隐性因素的作用以提高评价结果的可靠性.通过问卷调查和比较分析等方法研究了隐性因素的概念、分类、理论依据及其作用等问题,并从实践的角度证实了隐性因素的存在及其发挥作用的双向性特征. 相似文献
22.
23.
完善高校评估指标体系提高教师课堂教学质量 总被引：3，自引：0，他引：3
张燕玲 《徐州教育学院学报》2004,19(2):25-26
课堂教学质量直接关系到学校的办学水平，关系到人才培养的质量。文章从完善教学质量评估体系的必要性，课堂教学质量评价的内容、组织与实施等方面谈了构建高等教育质量监控体系的做法，以期总结经验，改进工作。 相似文献
24.
构建大学英语多元评价体系 促进教学质量全面提高 总被引：1，自引：0，他引：1
朱志敏 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):95-96
本文依据新的教学大纲对课程评估的要求，提出了在新形势下与全新教学理论相适应的教学评估体系。在重视传统性即终结性评估的同时，更要注重形成性评价，提出了一套“多元评价”制度，以促进教学质量的提高和学生的全面发展。 相似文献
25.
王燕 《牡丹江教育学院学报》2007,(5):86-87
课程建设作为高等学校最基本的教学建设,直接影响高校的教学质量。大学教学水平的提高很大程度上取决于课程建设水平,并且课程建设作为教育部本科教学评估的一个重要指标,影响着整个教学评估的水平。因此,要通过抓好课程评估来促进课程建设水平。 相似文献
26.
网络出版中的PDF的技术（二） 总被引：1，自引：0，他引：1
二、PDF在网络出版和印刷中的应用80年代以来,印前技术从过去的打字和图像处理方式向DTP技术转变,使工作大量简化,成本也大幅度降低,设计者、广告商及其他客户甚至可以自己使用一系列的软、硬件来进行印前作业。但是,在使用这些设备和软件时往 相似文献
27.
（一）对以游戏为中心任务的理解
任务型教学的主要倡导者Nunan认为：任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动，较之语法结构，学习者更关注语言的意义。也就是说，在课堂上，教师应为学生创造使用目的语的机会，从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点，得到了广泛的认同。他认为：①意义是首要的；②有某个交际问题需要解决；③与真实世界中类似的活动有一定关系；④完成任务是首要的考虑；⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说，任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息；学生应把学习的重点放在如何完成任务上；评估的标准是学生是否参与了任务，结果如何。 相似文献
28.
29.
实现高等教育大众化的途径是高等教育多样化,多样化包括教学质量的多样化,但是高等教育的多样化并不否认作为高等教育质量要求的宏观统一性.本文首先从高等教育质量的界定出发,回顾了其内涵的演进过程.由于高等学校教学水平评估对保障高等教育质量起着最基本的作用,所以完善高等学校教学水平评估体系就显得非常重要,作者在具体分析了评估工作存在的问题之后提出了相应的对策. 相似文献