全文获取类型
| 收费全文 | 879篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 787篇 |
| 科学研究 | 42篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 29篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 15篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 9篇 |
| 2016年 | 17篇 |
| 2015年 | 26篇 |
| 2014年 | 51篇 |
| 2013年 | 61篇 |
| 2012年 | 73篇 |
| 2011年 | 72篇 |
| 2010年 | 48篇 |
| 2009年 | 58篇 |
| 2008年 | 94篇 |
| 2007年 | 47篇 |
| 2006年 | 41篇 |
| 2005年 | 47篇 |
| 2004年 | 25篇 |
| 2003年 | 45篇 |
| 2002年 | 40篇 |
| 2001年 | 31篇 |
| 2000年 | 24篇 |
| 1999年 | 21篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有879条查询结果，搜索用时 343 毫秒
21.
22.
语料的选取对克服方言语音语调对学习者学习英语语音语调的负迁移作用至关重要。本文试通过研究语料的选取，寻求克服方言语音语调对学习者学习英语语音语调负迁移作用的教学方法。 相似文献
23.
朗读的语调是语流中呈现出来的音高变化的总体模式,它与字调、轻重、停连、快慢等因素有关。从字调偏误、轻重音失当、语句高低升降的“失势”、停连的“失态”、语速快慢的“失度”等方面入手对语调偏误的类型进行剖析,将有利于朗读实践。 相似文献
24.
人们对“普通话水平测试”中的普通话语调把握存在太多不确定因素。本文试图从阐述汉语声调变调的必然性和或然性出发，阐明声调与语调之间的复杂关系。声调与语调同时并存，两者的关系是音阶叠加的“代数和”，而不是“调形叠加”的“代数和”。声调受语调调节，语调通过声调得以实现。从而帮助人们了解一些随语语调规律，以便更有效地学习普通话，减少“普通话水平测试”普通话语调偏误。 相似文献
25.
刘康凯 《中国石油大学胜利学院学报》2004,18(1):7-10
叶公超是活跃于20世纪30年代的重要批评家.他根据T·S·艾略特的传统观,论证了格律形式对新诗建设的必要性;根据现代汉语的"语调"特性,叶公超认为新诗的格律一方面要"根据说话的节奏",一方面要"切近情绪的性质",在这两个原则的指导下,他从节奏、和谐、时偶与均衡等方面提出新诗形式建设的基础.他的新诗批评对于澄清当时新诗观念上的混乱,促进新诗的形式建设有重要意义.叶公超研究至今还几乎是一片空白,这种局面亟待改变. 相似文献
26.
新批评理论下的文本鉴赏 总被引：1，自引：0，他引：1
邓心强 《成都教育学院学报》2006,20(10):87-89
在大众化和“读图”化的时代,人们的阅读感受普遍下降。带领读者走近文本,增强作品直接感受力尤其迫切。文章在回顾新批评理论方法发展历史的基础上,紧密结合具体文本,通过分析一系列批评术语,探讨此方法在文学欣赏中的具体应用,以提供鉴赏中的另一种视角。 相似文献
27.
王守芳 《临沂师范学院学报》2001,23(2):118-120
阐述了英语节奏的特点，论述了英语节奏与词重音、句重音、重音规整性，音长、元音的音质、语调和语言的可理解性三者之间的相互关系和影响。提出了掌握英语节奏的正确方法。 相似文献
28.
29.
陈娟 《读与写:教育教学刊》2011,(10):17+26+2
英语口语的学习在21世纪的今天变得日益重要,本文探讨了听、读和写与口语学习的关系,提出如何通过听、读和写来提高英语口语。 相似文献
30.
语调不标准是制约许多学习者英语水平提高的因素之一,而传统的听辨模仿的教学方法并不能够十分有效地解决这一问题。现代科技的发展,尤其是互联网技术的发展,不仅为英语学习提供了丰富的可利用语音资源,同时也为学习者提供了各种语音分析软件。充分利用这些资源,尤其是语音分析软件,可以使语调教学可视化,提高语调教学的时效性。 相似文献