全文获取类型
| 收费全文 | 2367篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 1969篇 |
| 科学研究 | 137篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 56篇 |
| 综合类 | 88篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 108篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 25篇 |
| 2022年 | 12篇 |
| 2021年 | 23篇 |
| 2020年 | 31篇 |
| 2019年 | 27篇 |
| 2018年 | 9篇 |
| 2017年 | 20篇 |
| 2016年 | 28篇 |
| 2015年 | 57篇 |
| 2014年 | 133篇 |
| 2013年 | 122篇 |
| 2012年 | 141篇 |
| 2011年 | 212篇 |
| 2010年 | 221篇 |
| 2009年 | 179篇 |
| 2008年 | 180篇 |
| 2007年 | 180篇 |
| 2006年 | 131篇 |
| 2005年 | 139篇 |
| 2004年 | 110篇 |
| 2003年 | 126篇 |
| 2002年 | 85篇 |
| 2001年 | 73篇 |
| 2000年 | 58篇 |
| 1999年 | 15篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有2371条查询结果，搜索用时 31 毫秒
101.
近年来,高校毕业生,特别是高职高专毕业生就业形势越来越严峻,高职高专毕业生求职要获得成功不仅要具备扎实的理论功底和娴熟的实操能力,还要有良好的心理素质.如何调适好在求职过程中出现的心理问题,是高职高专毕业生在求职过程中必须解决的一大问题. 相似文献
102.
高校辅导员心理问题成因及其调适 总被引：1，自引：1，他引：0
辅导员是从事学生思想政治工作的中坚力量,对学生的成长起着不可替代的作用。但是由于工作繁杂、考评机制不健全、职业认同感低等原因使得高校辅导员心理问题突出。拟从当前高校辅导员工作的实际情况出发,分析其心理健康问题产生的原因并提出对策,以求借鉴意义。 相似文献
103.
104.
黄阳 《长春教育学院学报》2015,(1):53-54
目前,开展校园心理剧已成为大学生心理健康教育的一项有力举措。本文通过探讨校园心理剧的干预模式来进行新生适应心理问题的调适研究。新生适应障碍是一种严重影响大学生心理健康水平的心理症状,其中情绪低落、自卑、焦虑、恐惧等症状严重影响着他们的学习、生活和人际交往。[1] 相似文献
105.
陈国民 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
课堂教学无疑必须以国家规定的目标为基准,但是具体教学活动中又应以实效为根本。其实教学目标具有法律的固定性,而实现目标的方式、途径、时机等又具有相对灵活性;在实际教学活动中根据学习者与教学情境的状况,适当调整具体教学目标以求教学的高效,这是教学机智的体现,反之固守目标而无视实效则会低效;教学目标的调适应该坚持一定的原则,不能随意化。 相似文献
106.
龚德全 《涪陵师范学院学报》2015,31(1):33-37,137
布依族婚姻文化作为布依族传统文化的组成部分之一,其变迁是一个不断推进的过程,从传统社会语境到现代语境的转换,消解了布依族传统婚姻文化的某些因子,却楔入了新的民俗事象,并最终导致了传统婚姻文化意蕴的变迁,这里主要以一个布依族村寨的实例阐明了这一点。新的民俗事象的大量涌现是民众应对社会文化变迁而进行的不断调适的结果,是民众转移和释放社会变迁压力的一种有效途径。随着社会文化变迁的进一步加剧,民众将会不断地调适自己的行为和观念,从而创造出更多"新"的文化表达方式。 相似文献
107.
王莹华 《黄冈职业技术学院学报》2015,(1):69-72
为全面了解高职学生心理状况、提升其学习能力,试从其高中时期考试心理困惑及产生原因着手进行分析,以找出合适的解决方法。高中毕业生因考试压力带来心理困惑,既影响成绩发挥,也影响其身心健康。社会、家长要转变人才评价观念,注重培养学生心理素质;学生要形成正确的考试认知、树立自信心,努力学习;避免把过去的心理困惑带到新的学习阶段,影响身心健康发展。 相似文献
108.
《大学.研究与评价》2015,(3):77-85
湖北文理学院熊德明副教授主持完成了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“社会转型中大学教师角色冲突与调适策略研究”(课题批准号:DIA100289),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果报告如下。一、研究内容与方法(一)研究内容该研究从冲突的视角出发,把大学教师角色冲突界定为教师在扮演教育者、研究者、 相似文献
109.
通过对＂课程领导＂和＂国家课程校本化实施＂这两个概念进行解读和比较,并对国家课程校本化实施的误区进行分析,厘清了国家课程校本化实施的三个关键词：忠实执行、适度调适和鼓励创生。国家课程校本化首先要基于课标,以＂忠实执行＂为基础;而后以＂适度调适＂为基本方式;最终以＂鼓励创生＂为目标。 相似文献
110.