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9月3日,全省“重新认识档案工作”大讨论活动座谈会在杭州召开。省档案局“重新认识档案工作”大讨论活动领导小组及办公室成员,部分市、县档案局（馆）领导参加了会议。省档案局（馆）长、大讨论活动领导小组组长王立忠出席会议并作重要讲话,省档案局（馆）副局（馆）长、大讨论活动领导小组副组长丁越飞主持会议。 相似文献
53.
54.
党的十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会新理念,这是我们党从开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务和奋斗目标,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。在构建社会主义和谐社会中,档案事业既面临良好的发展机遇,同时也面临着巨大的挑战。在社会主义和谐社会的建设中,档案部门必须重新认识档案工作的地位、作用及服务功能,不断创新发展观念,拓宽发展视野,转变发展方式,提升发展质量,统筹兼顾,协调推进,这将起到凝聚人心、鼓舞斗志、加快推进我国社会主义和谐社会建设的巨大作用。 相似文献
55.
7月1日上午．省档案局（馆）举行全体干部职工大会．开展纪念中国共产党成立87周年暨“关心身边事、关心身边人”交流会。全体党员面对党旗重温了入党誓词．各党支部选出的8位代表就“关心身边事、关心身边人”主题进行了交流发言．王立忠局（馆）长主持会议并讲话。 相似文献
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徐思源 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(7):8-10
研究性学习作为教育的新概念、高中的新课程、学习的新方式，在经历了一段时间的热闹之后，似乎又归于冷寂。但教育不是赶时髦，追时尚，作为严肃的教育工作者，我们不能被热闹与冷寂所左右，而要从热闹的偏颇中和冷寂的问题中冷静思考，重新认识，切实实践。 相似文献
57.
58.
张永生 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(7):46-47
实践告诉教学我们,中学政治课教学活动既担负着重要的历史使命--宣传党的路线、方针和政策以及培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观,又处在尴尬的境地--被认为是一门说教课、副课,不予重视.而要改变这种矛盾状态,让人们重新认识中学政治课,教师必须要转变教学观念,改进教学方法.其中,探究式教学是课堂教学改革的理想选择之一. 相似文献
59.
毋庸讳言,不少教师对发散思维培养策略缺乏较为系统的认识和了解,在培养、提升学生发散思维能力方面存在着一定的随意性、盲目性、非自觉性等问题,削减了发散思维能力培养的效果。因此。有必要在新课程理念引导下重新认识和构建发散思维培养策略。本文试图就建构小学语文教学发散思维培养策略作些探讨,探索符合小学生发散思维能力培养的途径,着力提升创新思维培养绩效。 相似文献
60.
有人说,二十一世纪的一件大事是让教师闭口,尤其是语文老师。虽然尖刻,却也不无道理。笔者为语文教师,对此深有同感。教学中也常常自觉不自觉地扮演着滔滔不绝者,总觉得该说的太多．惟恐有不到之处。学生日记中的一句话“老师把知识如行云流水般地灌输给我们”,一下子惊醒了曾陶醉于教学境界中的我．我仍是一个灌输知识的工人!为此, 相似文献