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81.
杜良洁 《中国教师》2013,(Z1):186-187
与小学生相比,高中生已经储备了不少音乐知识,但是,受到生活环境、知识基础、个性特点等多方面因素的影响,还不能全面把握音乐知识,认识也存在一定的偏差。高中音乐课程是基础教育的重要组成部分,在实践多中不断向前发展,可有些地方仍不尽如人意。高中生面临着高考的压力,欣赏音乐,不仅可以为学生有效减压,而且,在一定程度上可以提升学生的文化素养。因此,对学  相似文献   
82.
近30年间中国纪录片的声音创作历程是一条朝向个性化、戏剧性和情境化发展的道路:旁白解说越来越注重声音特质、表现力、节奏感、语气、语调及其延伸性、暗示性和思考性,开始了故事化表述的转向,环境音响成为主题刻画和文化反思的重要载体,主题音乐的变奏与各种情绪、氛围音乐相结合,受访对象扩展到了日常生活的多个方面,他们甚至与故事中的角色共处一个空间,故事里的人物也走到了历史舞台的前景,声音的创作理念和表现手法与民族传统艺术和民族审美心理日益结合.  相似文献   
83.
正在《音乐新课程标准》中提到:"音乐教育的全部过程应是一种自觉的审美过程,应贯穿着所有的审美因素,并应以美感的发生为根本内容。"审美教育从本质上讲就是一种情感教育。音乐情感作为音乐所特有的,艺术化了的人类情感,它蕴含于音乐之中,通常人们都能够体会到音乐中情感的体验,但不同的人对于同样的音乐会有不同的感受。了解音乐的形式还不能算是理解  相似文献   
84.
在特殊新闻现场中,广播是灵活快捷的新闻媒体,有着其他新闻媒体难以替代的优势.特殊新闻现场报道,是指报道者(记者、主持人)在特殊新闻现场(一般指灾难性现场或突发事件现场)利用实况音响、现场采访同期声和报道者的现场解说、述评组合形成的报道形式.与报刊、电视、网络等媒体相比,广播在特殊新闻现场报道中,尤其与互联网媒体联动后,具有实况声音、多现场互动、移动性、伴随性报道等优势.  相似文献   
85.
音响在创造环境气氛,刻画人物内心情感和艺术空间时有着独特的功能,能增强电视节目的真实感和感染力。生活是有声、有色、有形的,画面能再现现实生活的形与色,是连续的;声音则是片断的。当画与声进行协调运用、  相似文献   
86.
1992年9月20日,西湖之声广播电台(FM105.4)正式开播,凭借丰富多彩的节目形式,生动活泼的个性主持,历经十五年的风风雨雨,在激烈的电波大战中始终处于杭州地区领先地位。根据央视索福瑞2007年11月的调查数据显示,西湖之声的全天市场份额为31.4%,平均到达率为46.2%,处于杭州地区第一位,广告创收量突破亿万元。  相似文献   
87.
本文简要介绍了电视片中音响的基表分类及其语言作用,根据笔者的实践体会,提出了在电视片中运用音响时应注意的几个问题。  相似文献   
88.
初秋四景     
在比平常稍凉的水中游过泳,腿脚会显得略洁白些.莫非蓝色的海底有一种又白又凉的东西在流动?因此,我觉得秋天是从海中来的. 人们在庭园的草坪上放焰火.少女们在沿海岸的松林里寻觅秋虫.焰火的响声夹杂着虫鸣,连火焰的音响也让人产生一种像留恋夏天般的寂寞情绪.我觉得秋天就像虫鸣,是从地底进发出来的.  相似文献   
89.
音色的内涵     
在音乐表演艺术中,不同乐器及不同组合的音响,通过音色的对比和变化,可以丰富音乐的表现力.  相似文献   
90.
《科技新时代》2006,(4):34-35
传统音响正在遭遇巨大的挑战——越来越多的小音响因为它们体小力大、外观时尚、操作简便、音响效果可以与传统音响媲美而受到人们的青睐。想现在就挑选一款能和你现代居家装潢相映成辉的小家伙吗?来看看以下几款“奢侈品”吧。  相似文献   
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