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991.
产教融合是职业教育发展的必然,是建设山东职教创新发展高地的关键。从同步规划产教融合与经济社会发展、统筹职业教育与区域发展布局、推动专业建设与产业转型升级相适应、健全需求导向的人才培养结构调整机制四个维度构建职业教育与产业发展同频共振格局,充分发挥企业重要办学主体作用。采取将工匠精神培育融入职业教育、推进产教协同育人、加强产教融合师资队伍建设、探索建立"职教高考"制度、创新教育培训服务供给等举措,创新产教融合校企协同育人模式。 相似文献
992.
993.
罗东远 《闽西职业技术学院学报》2007,9(2):21-23
简述CFG桩复合地基的基本概念,分析CFG桩复合地基承载力计算和CFG桩复合地基变形计算,以及单桩竖向承载力特征值的取值要求和褥垫层厚度确定。 相似文献
994.
《实验室研究与探索》2016,(6):4-8
针对混凝土结构中常见的裂缝损伤,分析了裂缝对应力波的作用机理,提出用于检测裂缝的基于智能钢筋PZT网络的主动监测系统。将PZT薄片按照特定的规律安装在钢筋表面形成智能钢筋,通过不同智能钢筋上异位布置的PZT构成了覆盖整个结构的监测网络。实验室浇筑钢筋混凝土梁试件,并通过设置不同深度和不同数量的人工裂缝来模拟梁在受力状态下的裂缝开展过程,记录不同损伤状态下智能钢筋的输出信号。实验结果表明,智能钢筋的输出信号会随着单裂缝深度的增加而线性减小,且随着裂缝数目的增加呈指数形式衰减。其定量关系为损伤识别系统的建立奠定了一定的基础。 相似文献
995.
因刺激过多、过强或作用时间过长而引起心理极度烦躁或产生逆反心理的现象,在心理学上称之为“超限效应”。小学毕业班虽无升学的压力,但有合格率的指标,故“上不封顶,下要保底”成了众多教师的复习策略。 相似文献
996.
分析边缘应力的性质,特点及其与薄膜应力的区别联系,指出边缘应力与压力容器强度的关系,提出了容器设计中处理边缘应力的几种方法和具体措施。从而解决容器设计中一个不容忽视的重要问题。 相似文献
997.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
在建筑物基底附加压力的作用下,地基内各点除了承受起土体自重应力外,还受到了附加应力的荷载。因此,在附加应力作用下地基土就会产生附加的变形,这就是引发地基不均匀沉降的"导火线"。本文通过引入Heaviside函数及有限元法建立起地基土与地基梁的内力微分方程模型。 相似文献
998.
999.
1000.
根据材料的拉伸理论和实验过程中对材料测量的不同要求,对杨氏模量测定仪进行改造并制成薄带拉伸仪,从而利用改装后的拉伸仪所提供的不同应力,解决了薄带的拉伸问题,是杨氏模量测定的一个扩展。 相似文献