非线性思维视角下的学校道德教育     

姜岩 《滨州学院学报》2011,27(1):108-110

以往的道德教育研究,往往局限于运用传统线性、因果思维方式来处理道德教育中的复杂问题,缺乏有效的针对性和主动性。非线性是复杂系统的典型特征,道德教育系统作为一个复杂系统,是按照非线性组织的,因此必须运用非线性的思维方式来考察道德教育系统,以期提高道德教育的实效。  相似文献   

抗美援朝战争与我党对台政策     

迟萍萍 《英才高职论坛》2007,(2)

解放台湾,实现统一,是中共一直坚持的目标。从新中国成立到抗美援朝战争,中共坚持以武力歼灭国民党残余力量,解放台湾。然而,抗美援朝战争使中共中央面临的局势发生重大变化,中共中央被迫暂缓武力解放台湾的步伐。抗美援朝战争结束后,中共中央根据形势的变化,逐渐提出以和平的方式实现统一。  相似文献   

    

Leonidas Kyriakides  Demetris Demetriou 《Journal of Personnel Evaluation in Education》2007,20(1-2):43-64

Teacher Effectiveness Research (TER) could be a foundation upon which a valid teacher evaluation system could be built. However, even a technically exceptional evaluation system may be doomed to fail if the political dynamics that influence its implementation are not examined. This study examines the extent to which a proposed teacher evaluation system based on TER is possible to gain acceptance from the main stakeholders of the Cypriot educational system. The extent to which stakeholders’ reactions to the proposed system are associated with their personal interests and concerns is also investigated. Both groups recognized that TER could be a foundation upon which a valid teacher evaluation system could be built but were critical of suggestions that might reduce their professional power. In order to reach consensus, policy makers should establish procedures to ensure a clear understanding among stakeholders of both the theoretical assumptions of the proposed system and the type of concerns that stakeholders might have against change.  相似文献   

增强思想政治工作的针对性和实效性   总被引：2，自引：0，他引：2  

LI Geng-sheng 《江西蓝天学院学报》2007,(3)

搞好思想政治工作,其针对性和实效性是值得十分注重的两个方面。要增强思想政治工作的针对性和实效性就必须正确把握思想政治工作的原则和工作方法。  相似文献   

抗美援朝战争中美国对韩国的援助及其影响     

王小强 《英才高职论坛》2007,(2)

朝鲜战争爆发后,作为美国在亚洲的"反共堡垒"和盟友,美国对韩国加大了经济、军事援助,竭力影响韩国的政治和经济,对韩国战后的经济、军事和政治发展进程产生了重要影响。  相似文献   

高校社会主义核心价值体系教育实效性探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱洪波 《教育文化论坛》2011,3(1):22-26

社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要内容,对高校学生价值观的形成具有导向和引领作用。实效性是社会主义核心价值体系教育的生命力,也是其目的和归宿。因此,必须根据时代和社会的发展,结合高校学生的规律和特点,解放思想,更新观念,与时俱进,深入思考和探索切实有效的措施,着力提高高校社会主义核心价值体系教育的实效性。  相似文献   

农村中小学教师信息技术能力培训有效性探究     

杨建军  焦中明 《教育与教学研究》2011,25(3):5-7,17

信息技术教学应用是保证"农远工程"能否成功的关键所在,其前提是广大农村中小学教师应具备良好的信息技术能力,这就需要开展有效的信息技术能力培训.为完成培训任务,要求在培训队伍的建设、培训内容的选择、培训方法的运用、培训的后续支持等环节做好工作.  相似文献   

应用型高校大学生学习效能状况分析与对策     

王欢  唐昊 《环球赛鸽科技》2015,(17)

学习效能是影响大学生控制学习行为和增强学习自信的重要条件。本文结合应用型大学学生在学习能力、学习动力和学习情绪状况等多方面的特点,从多方面梳理应用型大学学生在增强学习效能方面所存在的问题,并在此基础上提出培养和提高应用型大学学生学习效能的对策,对于促进大学生的全面发展和我国实施人才强国战略具有重要意义。  相似文献   

试论农村初中数学教学的有效性     

周秀华 《科教文汇》2015,(5)

数学是初中阶段一门重要的基础课程,但是在农村初中数学中,由于农村自身条件的限制,初中数学教学难以较好地根据新课改的相关要求进行,从而极大地限制了初中数学教学水平的提高。因此,不断提高农村初中数学教学的有效性就极为重要。笔者对农村初中数学教学的有效性进行了研究,以期对提升农村初中数学教学质量有一定帮助。  相似文献   

把握教学起点，提高课堂实效的几点思考     

谢炎 《科教文汇》2015,(15)

学生的学习起点包括逻辑起点和现实起点,随着新课程的改革和社会的日益进步,学生的起点发生了巨大的变化。本文针对目前教学起点方面的情况,分析了目前忽视教学起点的几种现象以及对抓住教学起点的几点个人思考。有助于正确找到孩子的认知起点,把握住教学起点,从而大大提高课堂实效。  相似文献