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教育信息化快速发展的过程中,BLOG(博客,又称网络日志,部落格) 和RSS(信息聚合技术)逐渐成为新的学习资源和学习工具.这两种技术的结合使用更是使得教学信息的发布、管理、检索、控制、交流和共享变得便捷高效.但新技术的应用也给英语教学带来一些新的问题.文章将从BLOG和RSS在高校英语教学中的具体应用出发,运用认知心理学有关理论分析其对语言教学的影响,并提出有关建议. 相似文献
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陈鹂 《大学图书情报学刊》2009,27(2)
文章介绍了博客的特点和现状,并在博客对图书馆信息管理工作的影响进行系统分析的基础上,就如何充分利用博客的优势和特色,克服博客的负面影响,创新图书馆信息服务工作提出对策。 相似文献
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基于BLOG的电子档案袋是一种新型的信息化教学和学习的工具,在教育教学实践中有利于对学生的学习过程进行一个公正合理的评价,从而提高学生学习的兴趣和积极性. 相似文献
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本文根据Web2.0的定义和核心理念,在Web2.0典型技术的支持下,提出了一些适用于高校图书馆信息服务的应用构想。 相似文献
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博客技术应用于图书馆数字馆藏建设的可行性分析 总被引：2，自引：1，他引：2
数字馆藏建设是图书馆数字化建设事业发展的基础，它包括数字的收集、数字的储藏及虚拟空间的基础建设。拳文从数字馆藏的特征及组建原则入手，寻求数字化环境下突破传统思雏和观念的新方法，利用“第四种网络交流方式”——“博客”技术来丰富和完善图书馆数字馆藏的组织和建设。着重介绍了在“博客”技术基础上创建数字馆藏的原则、方式和内容，阐明“博客”对数字图书馆建设的积极意义。 相似文献
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Blog在课堂教学辅导中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
当前，网络技术的发展给教育带来了重大的突破，这不仅仅体现在课堂教学理念与教学模式的变革方面，同时也体现在学生的课后辅导方面。本文以Blog为研究对象，将网络技术与课后辅导进行有效整合，为学生的课后巩固以及自主学习提供指导。 相似文献
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蒋泽标 《贵阳学院学报(社会科学版)》2004,(4)
新的教学评价体系对尊重学生个性整体发展 ,能力素质的全面提高提出了要求。近年来 ,出现了尊重个体个性发展的“档案袋”评价方法 ,但在实践中存在形式统一、评价目的不明确等问题。BLOG是一种网络日志工具 ,将其引入教学评价 ,能够发挥资源、信息发布与采集、实施评价等方面的优点 ,是“档案袋”评价的有益补充。以此为据 ,说明确立目标、信息采集、实施评价、反馈等教学评价过程环节。 相似文献
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本文分析了博客及其管理属性,研究了博客管理属性对网络资源建设的直接推动作用和潜在影响,并进一步探讨了博客管理属性对网络资源建设的启示。 相似文献