排序方式： 共有30条查询结果，搜索用时 265 毫秒
21.
行动研究作为一种教学科研的新方法,越来越得到广大教师的认可与应用,并逐渐成为促进 教师专业发展的有效途径。本文针对教师在开展行动研究过程中出现的问题,论述了行动研究支持平台 的现状及作用,并对未来行动研究支持工具的发展做出了展望。 相似文献
22.
本文将协同这一概念引入到知识创新领域，分析了协同知识创新的可行性和必要性，通过对BLOG特点和文化内涵的探讨，证明了BLOC可以成为协同知识创新的平台，并对此平台上进行的协同知识创新过程进行了研究。 相似文献
23.
利用欧几里得距离衡量非负矩阵非负满秩分解的近似度,将其转化为最小二乘法求最优问题。并用VC6.0与Lingo对算法进行程序实现,可以为非负矩阵分解应用研究提供一些参考。 相似文献
24.
个人博客具有明显个性特色的同时,又总有一定的局限性,作为新手博客,其局限性就更难避免,但图书馆界个人新手博客"图情牛牍"却有着较大的影响,其中所蕴含的科学精神,是"图情牛牍"博客最主要的特点,也是该博客成功的关键所在.认识"图情牛牍"博客的长处及其局限,可以帮助读者认识其价值,超越其局限. 相似文献
25.
当前,网络技术的发展给我们教育带来了重大的突破,这不仅仅体现在课堂教学理念与教学模式的变革上,同时也体现在师生情感交流方面.本文以B log为研究对象,将网络技术与课后师生情感互动有效整合,以增进师生间的了解与信任,达到提高教学效率的目的. 相似文献
26.
基于网络的交互讨论式学习——比较BBS、QQ群和BLOG方式的讨论效果 总被引：1，自引：0，他引：1
郭杰文 《中山大学学报论丛》2007,27(11):148-153
讨论式学习对教学的作用已被验证,而网络技术的发展,使得传统的讨论式学习变得多元化。BBS在线论坛系统服务是互联网站一种极为常见的互动交流服务。论坛可以向网友提供开放性的分类专题讨论区服务,网友们可以在此发表自己的某些观感、交流某些技术、经验乃至人生的感悟与忧欢,亦可以作为学生与老师交流的渠道,老师亦可在此回答学生提出的问题或发布某些消息。QQ群聊天系统提供群空间服务。同时,也可以再在群空间中保存和查看群聊天记录,管理员手动开通服务后,服务器便自动为群保存聊天内容并可以实时在群空间内显示,让您随时随地查看群消息。多用户blog系统自带论坛、新闻系统、下载系统、便于管理等强大的功能为基于网络的讨论式学习提供了更加广阔的渠道。笔者根据自身使用BBS、QQ群和BLOG进行讨论式学习的经历,尝试探讨这三种网络交互讨论式学习的讨论效果。 相似文献
27.
本文简单介绍了网络学习共同体的国内外现状,并对其进行了简单的概述,重点介绍了网络学习共同体的是如何构建的,以加深大家对网络学习共同体的认识。 相似文献
28.
试析基于博客系统的组织知识共享 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为博客系统在组织知识管理中的作用主要体现在知识共享方面，并对基于博客系统的组织知识共享的特点进行了探讨，最后对将博客系统运用与组织知识管理的时候需要遵循的一些原则。 相似文献
30.
在高级技工学校《计算机实用工具软件》GIF动画制作教学中,将运用局域网BLOG技术的专题网站教学与一般性的传统教学进行比对研究,通过分析实验数据发现：在学生动画作品制作技能方面,两种教学存在显著差异;在调动学生兴趣,进行协作学习方面,两者也呈现了显著差异。 相似文献