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本文对MSN Messenger在教学中的应用进行初探,并以"自然界中的水"为例将MSN Messenger作为基于Internet的化学课程的学习方式WebQuest(网络探究)的实现方式进行探讨. 相似文献
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作为“回音壁”和“评论场”的博客报道——两种博客辅助性报道形式解析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着互联网上博客世界的出现,由博客从事的“自媒体”(we media)信息传播,与专业媒体的报道之间形成了密切的互动关系。本文着重分析两种常见于博客传播中的、由博客展开的基于专业媒体报道的后续报道形式,从一个侧面探究博客传播对新闻报道循环链可能带来的影响。 相似文献
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Blog是近几年新兴的网络交流方式,任何人都可以通过注册,创建个人网页。Blog的操作管理简单易学,为实施网络阅读治疗提供了可能性。图书馆可以利用Blog,开设书疗小屋,推荐读物,指导阅读,帮助用户树立信心,以重塑健康心理。 相似文献
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谈博客（Blog）资源的信息组织 总被引：1，自引：0，他引：1
Blog从产生开始,就给整个互联网世界的交流方式带来了一场新的革命,它作为一种新的网络信息组织方式,是一个十分值得研究的课题。文章探讨了Blog资源的三种信息组织方式,并分析了传统的分类法与主题法在Blog资源组织中的应用。 相似文献
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浅谈图书馆利用博客(Blog)开展人性化服务 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了博客(Blog)人性化的特征和"自由、共享、奉献"的文化精神与当代图书馆人性化的发展趋势有着天然的共通性,以及图书馆利用博客(Blog)开展人性化服务等方面,探讨了博客在现代信息技术与人文科学的相互提升,是双赢之举。 相似文献
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目前,教师Blog因其强大的生命力已经成为未来信息化教育的热点之一,广大教师纷纷利用Blog来实现自身的发展。其中,元认知能力的提高是教师自身发展的一个重要因素。教师Blog可以充实教师的认知因素、任务因素、策略等方面的因素,可以增强教师的元认知情感体验,从而不断的提高教师对教学活动的元认知监控能力。 相似文献
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Blog与个人知识管理 总被引：6，自引：0，他引：6
有很多人都在谈论个人知识管理,借助于计算机实现对个人知识的管理.但如何实现有效的个人知识管理,怎样才能在众多的信息中提取出自己需要的知识?本文通过认识个人知识管理及Blog,探讨用Blog实现有效的个人知识管理. 相似文献
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该文讨论了Blog在EFL写作教学中的特点和优势,介绍了班级Blog的建设及构思理念。通过问卷调查,作文评价及统计分析,发现经过一学期的实验,学生的写作态度更加积极;大部分学生对基于Blog的写作评价是肯定的;学生Blog上的作文质量也较高。 相似文献
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浅析博客对大学生思想政治教育的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
马晓代 《安阳师范学院学报》2008,(6):151-153
博客作为一种新的个性化的网络个人信息管理工具,开启了大学生思想政治教育在网络时代发展的新的篇章,受到越来越多的教育者的关注。从博客的特点入手．分析博客带给大学生思想政治教育工作到来的机遇与挑战,探寻在博客背景之下思想政治教育的对策。 相似文献