中美全民阅读比较研究     

叶翠  文庭孝  刘灿姣 《高校图书馆工作》2013,33(3):35-41

全民阅读已是全世界关注的重要话题,文章通过对中美两国全民阅读的节日活动、政策法规、阅读人群、阅读数量、阅读方式、阅读内容、阅读目的、获取途径和图书馆阅读服务能力的比较分析,分析了美国全民阅读对我国的启示,为我国全民阅读发展指明发展方向。  相似文献   

网络环境下我国科技资源信息开放共享评价对比分析     

赵伟  彭洁  屈宝强  董诚  宋立荣  刘润达 《数字图书馆论坛》2013,(12):58-63

科学开展科技资源信息开放与共享评价,对于有效改善政府公共投入、提升科技资源建设与服务机构的运行与服务管理效率具有重要意义。文章基于“可见性一可得性一可用性”三维评价模型,选取了293个国家重点实验室网站、29个仪器共享平台、35个科技文献共享平台、84个科学数据共享平台,开展了不同类型、不同地区等层面的科技资源信息开放共享评价的对比分析,掌握我国目前网络环境下科技资源信息开放共享评价的总体状况,为科研活动中科技资源在时间、空间等方面的优化配置提供支撑。  相似文献   

艰难的司法现代化——20世纪20年代云南县司法公署开办考述     

谢蔚 《昆明师范高等专科学校学报》2013,(1):102-105

20世纪20年代,云南因财力、人才的匮乏,依照本土特点,改造了北京政府制定的县司法公署相关规定,用最少的投入构建独立的司法审判机构,以迎接法权考察团的考察.1925年,云南共计建立了12个县司法公署,大幅度增加了专业司法审判机构的数量,拓宽了基层审判管辖的覆盖面.尽管县司法公署简略组织状态并没能完全实施现代的诉讼程序,但其作为未来开办审判厅的基础,还是极大地推动了云南司法审判制度现代化的进程.  相似文献   

西方专业发展研究范式的转向与议题重构——从个体认知视角到基于实践的取向     

李茂荣 《现代远程教育研究》2013,(1):15-23

＂发展什么＂、＂如何发展＂和＂研究什么＂是专业发展研究的三个核心问题。当前,西方专业发展研究范式呈现出从＂个体认知视角＂范式向＂基于实践的取向＂范式转向的趋势。这两种范式关于实践、知识和学习本质假设的＂隐喻＂发生了重大转变,即实践本质从＂容器观＂转向＂关系观＂、知识本质从＂固存物＂转向＂流动物＂、学习本质从＂获取＂转向＂参与＂。由于两种范式对于实践、知识和学习本质的假设不同,导致了它们关于专业发展＂发展什么＂和＂如何发展＂立场的重大转变,即从关注＂知识占有＂向聚焦＂知晓过程＂的转变、从关注＂知识迁移＂向聚焦＂发展实践＂的转变,并进而导致了＂研究什么＂的重新设定。  相似文献   

基于方法论的日本比较教育实地调查研究的挑战     

大塚丰  王符 《比较教育研究》2012,(4):7-11

比较教育方法论以因素分析、历史研究等方法构建了独特的研究模式,进入21世纪以来,多元化的研究方法日渐凸显。实地调查的研究方法作为比较教育的研究方法之一在20世纪90年代以后开始走向规范化。本文着重分析日本比较教育学者历年来面向方法论的改革与挑战所发表的学术论文,充分肯定了"实地调查"这一研究方法在比较教育学科发展中的地位和作用。  相似文献   

Gender,parental education,and ability: their interacting roles in predicting GCSE success     

Judith Glaesser  Barry Cooper 《Cambridge Journal of Education》2012,42(4):463-480

We investigate the relations between gender, parental education, ability, and educational achievement in Britain, focusing on the way in which gender and parental education interact with ability to contribute to a pupil’s obtaining secondary school qualifications. This allows us to provide evidence relevant to claims concerning the effects of differences in the way in which working- and middle-class familial cultures interact with gender-specific behaviour in school. Given the configurational nature of the processes likely to be involved, we employ Ragin’s Qualitative Comparative Analysis as our method. We find that, in both academically selective and non-selective schools, high ability is a quasi-sufficient condition for obtaining certain levels of qualification, but that at lower levels of ability, either being female or having highly educated parents (or both) have to be present, too. Boys without highly educated parents perform less well than girls from a similar background.  相似文献   

人身损害规定与审判实践     

李磊 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):397-397

2003年12月4日,最高人民法院审判委员会第1299次会议通过了《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》),该解释于2004年5月1日起施行。  相似文献   

蒙特卡罗方法在数学建模中的应用     

卫艳荣  黄瑞芳 《南昌教育学院学报》2012,(8):124-125

蒙特卡罗方法是一个以概率模型为基础,利用计算机通过多次反复模拟实验完成问题求解的一种数值计算方法。它特别适用于用传统的解析法难以解决甚至是无法解决的问题。文章主要介绍蒙特卡罗方法及基本原理,并通过实例说明蒙特卡罗方法在数学建模中的应用。  相似文献   

模拟审判是法学专业实践教学的重要环节     

李梅容  孙孝福 《中国大学生就业》2012,(6):60-63

模拟审判是现代法学教育中不可或缺的一个环节,丰富了教学的内容和方式,提高了教学的效果,在法学教学中占有极其重要的地位。要充分发挥模拟审判在法学实践性教学活动中的重要作用就应该从师资队伍、管理制度、物质保障和评价体系四个方面给予充分的保证和规范。模拟审判教学活动作为法学专业重要的实践性课程,其课程的设置不仅是为了全面提高...  相似文献   

关注师范生语文课堂试教出现的问题     

苏文兰 《宁波教育学院学报》2012,(6):34-36,42

课堂试教作为师范生专业能力培养的重要实践环节,已被广泛采用。但在语文课的试教过程中,师范生在教学内容的选择上,在语言文字的探究上,在课程资源的开发利用方面,都存在诸多的问题,处理好这些问题,将对学生语文教学能力的提高,大有裨益。  相似文献