1993-2005年世界及中国女子跳高前20名成绩比较与分析     

刘勇君 《福建体育科技》2006,25(2):17-19

本文运用文献资料法、数理统计法、时间序列数据法、对比分析法等方法对我国和世界女子跳高前20名的运动员成绩进行对比分析,总结经验,找出差距,为使我国女子跳高运动尽快赶上世界先进水平提供参考依据。  相似文献   

论中职英语口语教学现状的原因及对策     

安琪 《中国科教创新导刊》2011,(17):58-58

本文通过对当前中职英语口语教学现状的分析研究,发现存在诸多制约的因素。在分析其背后原因的基础上,提出相应的对策,以提高学生的英语口语能力,改善当前的英语口语教学,对将来的口语教学带来一定的启示与指导。  相似文献   

I am sailing—towards a transactional analysis of ‘body techniques’     

Joacim Andersson  Leif Östman  Marie Öhman 《Sport, Education and Society》2015,20(6):722-740

In recent years there has been a growing interest in questions related to embodiment and learning. Within the field of ‘body pedagogics’ great efforts have been made to develop theory and methodology that can deal with the corporeal aspects of experience and knowledge without adopting any form of dualistic conceptions of body/mind and organism/environment. This article connects to this body of research. The purpose is to first present a synthesis of James' radical empiricism, Dewey's transactional understanding of experience and learning and Marcel Mauss' concept of ‘body techniques’ and the notion of education embedded in it. Against the background of this theoretical development, and with a Transactional Model of Analyzing Bodying (TMAB), we then show how we can analytically come to terms with different dualistic problems that research into ‘body pedagogics’ has to deal with. We use an empirical example of dinghy sailing to create knowledge about what we learn when learning embodied knowledge, and how this learning takes place. We argue that experience is an important concept for understanding the acting knowing human being, describing how experience is organized and developed and outlining how this organization can be understood as learning. We hold that situations where someone learns to embody certain knowledge are cases of overt actions, in which we can see what kinds of relations are created and how these relations become meaningful for further action.  相似文献   

应用型高校大学生学习效能状况分析与对策     

王欢  唐昊 《环球赛鸽科技》2015,(17)

学习效能是影响大学生控制学习行为和增强学习自信的重要条件。本文结合应用型大学学生在学习能力、学习动力和学习情绪状况等多方面的特点,从多方面梳理应用型大学学生在增强学习效能方面所存在的问题,并在此基础上提出培养和提高应用型大学学生学习效能的对策,对于促进大学生的全面发展和我国实施人才强国战略具有重要意义。  相似文献   

高校食品分析实验教学改革与创新     

吕丽爽 《科教文汇》2015,(8)

怎样提高食品分析实验课教学效果,培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的综合素质,是食品分析实验课程改革的首要问题。本文主要从实验教学理念创新、实验教学内容创新、实验教学手段创新和实验教学考核制度的改革等方面阐述了食品分析实验课的教学改革。  相似文献   

基于IE流程分析提高超市服务效率的方法研究     

孙凤娇  张于贤 《科技广场》2015,(1):6-9

本文通过应用工业工程(IE)中程序分析的方法,分析收银员的收银流程,发现整个收银过程中占据时间最长的是扫码和装袋两个过程,并结合流水线的相关知识,将扫码和装袋这部分流程分成两个阶段,采用增加一个收银员的方法直接提高收银效率。最后通过计算证明,该方法可以有效的提高超市的收银效率。  相似文献   

重点上市高新企业R&D投入对绩效影响的研究     

温有栋 《科技广场》2015,(3)

以科技为主导的上市高新技术企业迫于政策硬性规定以及基于追求高额回报率的内在动力不断加强RD投入。本文通过对30家重点上市高新企业进行线性回归分析以及对17家企业进行DEA分析,得出了RD投入与企业成长能力不具有明显的线性相关关系,而同盈利能力线性相关并且投入产出效率不高的结论。给出的建议是制定更为合理的高新技术企业政策,拓宽融资渠道的同时优化人才资源配置。  相似文献   

利用主成分分析改进SVM模型在大坝变形分析中的应用     

吴波 《科技广场》2015,(2)

传统的大坝变形方法主要是基于大量数据统计分析得到,而大量数据的获得显得异常困难,同时变量与变量之间会存在相关性,针对此,本文将主成分分析引入到大坝变形分析的数据预处理中,利用该方法对变形分析的因子进行分析,使得这些因子之间不存在相关性,同时又保持原有的信息要素,再将这些变量作为大坝的影响因子。利用经过主成分分析的因子对大坝变形进行分析的过程中,保证了分析的准确性,同时又提高了分析效率。  相似文献   

中国物流业能源消耗、碳排放与行业发展关系分析     

张立国  李东 《科技管理研究》2015,(24)

以我国物流业为研究对象,对其能源消耗、碳排放和产业发展特征进行分析,并利用Tapio脱钩分析技术对2003—2012年我国物流业的能源消耗、碳排放和行业发展情况进行了脱钩分析。结果表明,2003—2012年,我国物流业的能源消耗、碳排放的增长率要大于行业发展的增长率,三者均在样本年内呈现出了增长的趋势;行业发展与碳排放和能源消耗基本都呈现出扩张性负脱钩关系,表明我国物流业目前的节能减排形势很不乐观,行业的能源浪费和无效排放问题还比较严重;减排弹性指标近年来表现较好,主要原因是近年来国家相关物流政策的出台。  相似文献   

基于效率视角的亚太地区知识竞争力研究     

郭兵 《科技管理研究》2015,(22)

高效率的知识生产与转化是衡量区域知识竞争力的关键要素之一。沿用全球知识竞争力测度指标体系,将知识创新过程分为知识生产和转化两个子阶段,采用超效率数据包络分析方法从效率视角对亚太33个地区的知识竞争力进行测度分析。研究发现：(1)中国地区中两阶段都处于高效率区间的只有北京,上海和天津的知识生产高效率但知识转化低效率;(2)尽管大部分地区在知识生产阶段都取得了不错的效率,但知识转化效率偏低是亚太地区面临的普遍问题;(3)上海知识投入产出结构的均衡性优于其他中国大陆地区,北京投入产出偏离程度较大,两阶段投入均存在较大波动。  相似文献