美国向危地马拉实施“胜利行动”的始末     

贾艳艳 《重庆师专学报》2007,26(2):35-36

“胜利行动”是冷战初期美国对危地马拉阿本斯政府开展的一项隐蔽行动。，美国打着“反对共产主义”的旗号对危地马拉进行干涉并最终颠覆了拉丁美洲民主政权。行动从策划筹备到具体实施都是在极端保密的情况下进行的，内幕鲜为人知。近年来，随着美国历史档案的不断解密，整个行动的来龙去脉才慢慢呈现在世人面前。“胜利行动”不仅严重阻碍了危地马拉的民主改革进程及社会进步，还为美国中央情报局在拉丁美洲开展隐蔽行动树立了一个模式。  相似文献   

中美高校体育设施比较研究     

张广德  徐爱娥 《沈阳体育学院学报》2007,26(5):29-30

高校体育离不开体育设施,而体育设施又是开展高校体育的物质基础,高校体育内容的设置由各国教育的目的、历史文化背景及经济背景等多种因素决定,中美高校体育的目的和内容规定了两国高校体育设施的建造理念。  相似文献   

美国终身教授制的争议及发展走向   总被引：3，自引：0，他引：3  

邵明峰  顾建民 《外国教育研究》2004,31(6):53-56

美国教授终身制在维护学术自由方面发挥了重要作用，但在实施过程中也存在一些问题。为此，美国各界就终身教授制的存废问题展开了激烈的争论，并从不同的角度提出了多种改革方案，其中终身教授聘后评议制正浮出水面，逐渐为高教界所接受和采纳。  相似文献   

美国儿童网络隐私保护概况及其启示     

蒋玲 《四川图书馆学报》2009,(5):77-80

随着计算机和网络技术的发展,接触、使用互联网的少年儿童越来越多。少年儿童的价值观、判断力正处于建立的时期,所以必定会因为网络所呈现的不良内容,带来某些有碍他们健康成长的危险因素,使其身心受到不同程度的负面影响。美国在儿童网络隐私保护方面做了很多工作,文章从法律、网站自律和安全港模式方面分析了美国对儿童网络隐私保护的措施,以期为我国儿童的网络隐私保护提供参考。  相似文献   

当代美国教育改革六次浪潮及其启示   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈晓端  闫福甜 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(6):95-99

20世纪50年代以来,美国的教育改革浪潮迭起,先后经历了"新课程"运动、促进教育机会平等运动、"恢复基础"运动,学校重建运动、教育选择与国家标准运动和学校教育与工作需要相结合运动。每次改革浪潮都呈现出不同的时期社会对教育变革的要求与教育对社会发展的应对,究其用意都是旨在通过课程改革,提高教育质量,培养高素质的美国公民。从历史角度纵观当代美国教育改革六次浪潮的特点,有助于把握美国教育发展的基本走向,为我国的教育改革实践提供可参考的思路。  相似文献   

美国大选文化下的希拉里政治品牌诚信度问题研究     

崔宁  杨娟  张丽君 《环球赛鸽科技》2015,(18)

针对希拉里政治品牌研究的相关问题,分析并阐述了造成问题的原因,旨在更好地揭示美国大选的本质,更加清晰地向读者预测2016年美国大选的趋势。  相似文献   

美国低碳经济对福建生态文明建设的启示     

李昳 《科技管理研究》2015,(7)

美国低碳经济发展取得积极进展。在布什政府期间,美国低碳经济的发展主要采取提供立法保障、开发和利用新能源技术等措施;在奥巴马政府期间,美国低碳经济的发展主要采取确定合理的长远目标、推动政策法规的颁布与执行、采取一系列的经济激励政策等措施。通过研究福建生态文明发展中产业、技术、消费、制度、能源和生态存在的问题,提出低碳发展整体框架,建议采取加快新能源的寻找与开发、推动产业结构优化升级、加强技术创新、建设低碳城市、提供强有力的政策保障和改变消费观念等方法推动福建生态文明的发展。  相似文献   

美国联邦科研机构治理研究综述   总被引：1，自引：1，他引：0  

史会斌  吴金希 《科技管理研究》2015,(13)

通过对现有的关于美国联邦科研机构总体治理、专项问题治理(特别是技术转移的治理)等各类型研究机构治理状况的研究进行分析,发现目前国内的研究未能反映美国联邦科研机构发展变化的最新趋势;对美国联邦科研机构公私合营特征的研究还很缺乏;还未建立起分析美国联邦科研机构治理的有效框架,现有研究较为零散;美国联邦科研机构与中国科研机构的比较研究以及对中国的启示分析还不够深入。  相似文献   

家庭作业的是与非——美国的家庭作业之争及其启示     

陈以藏  范叶颖 《长治学院学报》2011,28(3):105-108

美国中小学的家庭作业虽已有百年的历史,但一直是争论的焦点。随着美国教育行政部门对学术标准的达标要求和对公众对教学质量提升的呼吁,中小学学生的家庭作业量开始增加,由此出现了对于家庭作业的激烈争论以及学者对其进行的实证研究。而这些争论和研究对于科学合理地布置家庭作业,减轻中小学学生过重的负担,具有重要的启示意义。  相似文献   

Talent,Schmalent: An Instructional Design/Action Research Framework for the Professionalization of Teaching in Academic Libraries     

Alexander J. Carroll  Kevin Michael Klipfel 《The Journal of Academic Librarianship》2019,45(2):110-118

When myths become canonical beliefs within a professional culture, they can have a profound impact on professional practice. In this paper we identify as a pernicious educational myth the belief that the ability to teach well is a naturally occurring innate talent or skill. The first two sections of the paper aim to demonstrate (i) that the concept of the naturally gifted teacher is a myth based on factually incorrect assumptions about expertise development and (ii) that this myth has several major negative implications for professional practices around teaching in academic libraries. We then we draw on the education literature to offer an alternative model for the cultivation of teaching excellence, an instructional design/action research framework that prioritizes ‘deliberative’ practice over innate talent. We close with suggestions for how academic librarians and library administrators can implement this framework within their institutions.  相似文献