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课程作为体现教育方针和达成教育目标的蓝图，受到社会各界的关注。现阶段美国课程标准和评价标准方面的改革呈现出很强的教育监督性、挑战性、代表性和专业性、灵活性等特点。未来美国中小学课程改革的顺利发展需解决好课程标准本身存在的问题，联邦与各州在课程改革内容、形式及评价方面的问题，新标准与教师素质之间的问题等。 相似文献
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随着教师专业化发展和不断提高教育质量的迫切要求,当代西方专业学习共同体理论也应运而生。在历经了共同体理论、学习型组织理论、学习共同体理论之后,教师专业学习共同体理论也逐渐完善,并在促进教师专业发展的实践中产生了非常积极的作用。成功的专业学习共同体不仅具有共享和支持性的领导、共同的价值观和愿景、共同学习和应用、共享的个人实践、支持性条件等五个特征,而且还具有专注于学习、合作的文化、聚焦于成果等基本理念。 相似文献
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基于自然合作文化的教师专业学习共同体建构 总被引：2，自引：0，他引：2
我国中小学教师间的合作主要靠制度性规约,是一种自上而下的合作,具有封闭性与保守性特征.教师专业发展主要是通过自身的经验积累,由此导致教师群体中个人主义文化盛行,教师之间缺乏真正有效的合作.从教师文化视角对教师专业发展中存在的问题进行探析,提出通过教师自然合作文化建构教师专业学习共同体,增强教师之间的合作意识,加强学科教... 相似文献
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英国小学管理的特点及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓端 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
个案研究的结果表明,英国自《１９８８年教育改革法》颁布以来,小学的管理出现了许多新的特点。改革的目的很明确,就是要改变以往的管理模式,使学校管理更加科学化。这些改革既顺应了世界教育改革的潮流,也体现了英国的特色,其中不少是值得中国小学管理借鉴的 相似文献
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当代美国教育改革六次浪潮及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
20世纪50年代以来,美国的教育改革浪潮迭起,先后经历了"新课程"运动、促进教育机会平等运动、"恢复基础"运动,学校重建运动、教育选择与国家标准运动和学校教育与工作需要相结合运动。每次改革浪潮都呈现出不同的时期社会对教育变革的要求与教育对社会发展的应对,究其用意都是旨在通过课程改革,提高教育质量,培养高素质的美国公民。从历史角度纵观当代美国教育改革六次浪潮的特点,有助于把握美国教育发展的基本走向,为我国的教育改革实践提供可参考的思路。 相似文献
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当代西方教师专业学习共同体的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教师专业化发展和不断提高教育质量的迫切要求,当代西方专业学习共同体理论也应运而生.在历经了共同体理论、学习型组织理论、学习共同体理论之后,教师专业学习共同体理论也逐渐完善,并在促进教师专业发展的实践中产生了非常积极的作用.成功的专业学习共同体不仅具有共享和支持性的领导、共同的价值观和愿景、共同学习和应用、共享的个人实践、支持性条件等五个特征,而且还具有专注于学习、合作的文化、聚焦于成果等基本理念. 相似文献
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英国大学文科研究生学位论文的结构要求及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
着眼于科学研究的基本范式和实证的研究传统 ,规范的英国大学文科研究生学位论文一般由六个基本部分组成 :前言、文献回顾、研究方法、研究结果、分析或讨论、结论或总结。按照这种基本结构要求撰写研究论文 ,对于培养研究生的研究能力 ,使他们学会科学研究的方法 ,养成良好的科学研究态度有着重要的意义 相似文献
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当代社会已经具有了深刻的消费文化属性。消费文化为教师角色带来两重危机:一方面,消费把教师角色推向“经纪人”,教师和学生形成了消费者和被消费对象的关系;另一方面,教师不再是学生知识的惟一来源,教师权威地位受到威胁。因此,教师在教学中惟有积极变革角色,成为服务型、管理型、对话型、学习型教师,才能更好地适应社会的发展。 相似文献
10.
课程作为体现教育方针和达成教育目标的蓝图,受到社会各界的关注。现阶段美国课程标准和评价标准方面的改革呈现出很强的教育监督性、挑战性、代表性、专业性和灵活性等特点。未来美国中小学课程改革的顺利发展需解决好课程标准本身存在的问题,联邦与各州在课程改革内容、形式及评价方面的问题,新标准与教师素质之间的问题等。 相似文献