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111.
112.
尚俊兰 《中国现代教育装备》2006,(12):135-137
本文首先介绍微软最新WindowsMedia流媒体开发平台的特点。在深入研究WindowsMediaEncoder9SDK开发机制的基础上,根据实际需求,定制开发了一个流媒体编码器部件。并结合WindowsMediaServer流媒体服务器实现网络直播教学功能。 相似文献
113.
万婕 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(1):47-50
高速和复制作为技术最突出的特性，通过与文化信息传播方式——媒介的结合在历史上两次深深改变了人类的文化心理体验，从而推动了文学的发展和文学观念的革新。在当代电子技术媒介的影响下，个人即时体验成为普遍的审美需求，文学也成为一种文化体验方式。 相似文献
114.
讨论流媒体技术的特点、传输协议、文件格式以及基于Windows Media流媒体技术的远程教学系统构建。流媒体技术应用在网络教学中丰富了教学的内容和展现形式，给网络教育带来了强大的生机和活力。 相似文献
115.
郭友兰 《现代远程教育研究》2003,(4):25-27
人类社会进入知识经济时代,外界环境变化的节奏越来越快,使得组织学习显得越来越重要并日益受到更多的关注.媒体在组织学习过程中是一个不可缺少的部分,本文从覆盖域和富裕性两个方面论述媒体的特性,阐述根据不同的组织学习环节选择不司媒体的基本原则. 相似文献
116.
网络时代的教学设计理论发展应关注的几个问题 总被引：18，自引：0，他引：18
教学设计理论的一个最基本的前提假设是 :学习的发生和维持存在着充分条件。教学设计理论的第二条假设是学习发生和维持的充分条件由以下几方面构成 :学习者自身的学习准备 ;有效的学习动力维持系统 ;有效的学习外部行为和活动系统 ;有效的学习环境 ;有效的信息传递。教学设计理论的第三条假设是 :教学设计的设计对象有三 :学习活动、学习环境和媒体传递 ,并且这三个设计对象构成了层次关系。根据网络在活动、环境和媒体传递这三个设计对象中所能发挥的作用 ,该文作者认为至少以下这些问题需要理论研究者关注 :网络环境下协作学习策略的研究 ;如何设计基于资源和工具的学习任务 ;完善学习目标和学习者特征的分析框架 ;如何根据电子信息对教学问题进行诊断 相似文献
117.
闫伊默 《成都教育学院学报》2006,20(7):118-120
继2004年超级成功之后,2005年“超级女声”再一次风靡全国。种种对此有关社会的、经济的、美学的、文化的所谓“小题大做”,或许囿于“技术决定论”的诟病,都有意无意地忽略或淡化了对大众传播媒介本身的关注。因此,文章从大众媒介的角度切入,对其进行分析。 相似文献
118.
谢晨琳 《长江工程职业技术学院学报》2019,36(1):57-60
在自媒体时代,媒介素养成为辅导员必备的基本素养,也是辅导员在新时期开展工作的重要能力。辅导员应高度重视媒介素养的培育,加快转变教育理念,强化媒介意识,把握媒介导向,在实践中运用自媒体新技术创新辅导员的工作。 相似文献
119.
120.
谢明 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2001,1(1):57-59
<体坛周报>的发行量稳居全国期报类发行量首位,同湖南卫视一起成为享誉全国的媒体湘军的两面大旗,其成功之道在于制造品牌媒体,构建高效的内部运行机制,对人才和科技持续进行巨大投入,使其获得不竭的动力和源泉. 相似文献