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31.
山西高校篮球队在防守投篮时封盖率不够,身体对抗强度不够;对传球方向的控制上稍显不足,对持球队员的压迫不足,个人防守技术不到位,总是让对手轻易导球;在防守后场运球方面采用领防、跟防的防守方式很大的拖延对方的推进速度,影响其进攻效率;在防守前场运球方面采用贴身紧逼的防守技术,这种强对抗的防守方法很好的遏制对方的进攻效率,影响其团队配合;在防守突破时主要采取团队式的补防夹击关门战术,能够很好的控制对手的突破成功率。建议提高队员的防守能力,规范其防守动作,培养团队合作精神,从而达到提高全队水平的目的。 相似文献
32.
山西小杂粮品牌塑造策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈春茹 《安徽科技学院学报》2015,(1):107-111
当今,人们的饮食结构发生了很大的变化,小杂粮因其健康、保健而倍受青睐,山西俗称"小杂粮王国",小杂粮品牌虽有所发展,但是品牌杂而乱,阻碍了小杂粮市场的进一步拓展,本文针对山西小杂粮品牌建设中存在的问题,分别从人才、科技、营销、政府支持等方面提出了解决对策。 相似文献
33.
随着全国高校普遍性的开设英语专业,对作为英语专业必修课的第二外语课程的研究也日渐得到重视。联系山西省各大高校俄语二外开展情况,总结分析了我省高校俄语二外教学面临的三方面问题和困难,提出了自己在教学实践中已经验证了的、行之有效的措施和建议,以期对我省高校的俄语二外教学提供好的借鉴和帮助。 相似文献
34.
基于引力模型的县域中心村空间布局分析简 总被引：8，自引：0，他引：8
对中心村空间布局方法的探讨和创新,不仅能丰富中心村建设研究的理论体系,同时也是中心村合理布局和建设的关键所在。本文以空间相互作用为着眼点,在构建村镇“质量”表达的基础上,通过修正后的引力模型测算出县域小城镇对农村居民点影响的引力值。然后从人口结构、村庄规模、经济条件、基础设施4个方面建立评价指标体系对长治县农村居民点的发展实力进行评价。与此同时,以综合的视角定量分析了农村居民点所处的生态环境条件,并划分成高度适宜、中度适宜、低度适宜3个适宜性等级。最后,在上述研究的基础上,通过农村居民点内在条件和外在条件的区分与组合,确定了21个空间位置适宜、发展实力强、生态环境适宜性等级高的农村居民点作为长治县中心村建设方案,随后降低对发展实力的要求,另择13个农村居民点作为中心村备选方案。研究结果符合当地实际,为长治县中心村的空间布局和建设提供了理论依据。 相似文献
35.
山西省体育旅游市场现状分析及发展对策研究 总被引：12，自引：0，他引：12
吴峰山 《北京体育大学学报》2005,28(6):751-752
采用问卷调查、数理统计、文献查询、专家咨询及逻辑分析的方法,对山西省体育旅游潜在市场现状进行了调查,结果显示:体育旅游经营市场目前发展尚处于起步阶段,占旅游市场比重较小,参与人群规模不大;经营主要项目有民族体育、自给性活动、商业供给、观光观赏四类;组织管理具有粗放性.消费市场需求迫切,城市居民对登山、骑乘动物和体育竞赛比较青睐;总体消费水平较低;影响居民参加体育旅游的主要原因是经济实力不足,缺乏余暇时间,服务水平低,并相应提出发展对策. 相似文献
36.
山西省普通高校体育师资队伍结构现状调研 总被引：6，自引：0，他引：6
杨秉龙 《军事体育进修学院学报》2004,23(1):109-110
采用献资料研究法，走访调查法和数理统计法，对山西省普通高校体育教师的年龄结构、职称结构、学历结构等进行了调查与分析：针对存在的问题提出了完善体育师资队伍建设的对策与建议， 相似文献
37.
山西省优秀运动员社会保障就业现状的初步研究 总被引：9，自引：0，他引：9
张凤霞 《成都体育学院学报》2002,28(6):23-24,30
通过问卷调查、专家访问、查阅文献资料的方法，对山西省运动员社会保障就业现状进行调查分析，针对其中存在的问题，提出依靠法律保证，建立健全完善的运动员社会保障制度，多渠道解决保障基金和提高群众认识等建议，为促进山西省竞技体育可持续发展提供研究参考。 相似文献
38.
陕北黄土高原土地生产力及人口容量研究是关系到该地区今后如何发展的重要问题。本文在划分陕北为3个农业生态区基础上，提出了一套简洁而实用的土地分类方案对应产量估算模式，进行区域土地生产潜力和人口容量分析。指出了陕北人地关系的基本态势和调控策略。 相似文献
39.
张鹤 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):61-61
山西民歌根植于黄土高原,凝结着几千年厚重的华夏文明和黄土文化底蕴,生动地反映了山西这块土地上的民情、民生、民俗,是黄河乡土文化的一个重要组成部分,在中华民族的文化宝库中占有重要的位置。 相似文献
40.
对陕西省6所体育教育专业学生的网络非正式学习的情况进行调查与分析,结果表明:该专业学生普遍会利用闲暇时间接触网络,但上网目的不明确,对网络的认识程度不够,缺乏网络学习技巧,不懂得如何运用网络来进行非正式学习。所以,要倡导与培养该专业学生学会利用网络非正式学习,达到良好的学习效果。 相似文献