严复的翻译目的与选择     

张文清 《文教资料》2005,(30):179-181

作为一种行为,每一译作都有它各种各样的翻译目的。目的不同,翻译的结果也有所不同。本文探讨了严复翻译的目的以及他在翻译赫胥黎的《进化与伦理》过程中做出的各种选择来实现他的翻译目的。  相似文献   

云南省教师教育改革发展探析     

史晓宇 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(1):86-89

教师是教育发展的必要条件,教师教育的质量和水平直接影响着区域的教育质量与水平。在分析了教师教育特点及改革走向的基础上,提出了云南省教师教育改革发展的策略选择。  相似文献   

对"分层次教学"的认知   总被引：4，自引：0，他引：4  

孙闯  王凤娥 《沈阳教育学院学报》2004,6(3):56-59

分层递进教学是体现“教适应学——选择——发展”教学理念的一种方略。本文将对分层递进教学的概念、提出、依据、哲理、类式和优势的认知阐明见解。  相似文献   

我国企业国际化营销刍议     

骆昌海 《鄂州大学学报》2006,13(5):20-22

随着市场竞争的加剧，世界经济一体化进程的加快，企业间的竞争已经跨越国界．成为一种环球大角逐。该文从我国企业国际化营销现状，增强我国企业国际化营销的紧迫感和使命感、我国企业国际化营销战略选择等方面，对我国企业国际化营销进行简要阐述。  相似文献   

高等学校毕业生就业问题及出路     

胡吉  刘小勇  黄正泉 《大学.研究与评价》2007,(Z1)

2002年我国高等教育已实现从精英教育阶段到大众化阶段的跨越,高校毕业生就业问题业已成为制约高等教育大众化持续发展的“瓶颈”。规避“大一统”的价值观,实现多元化选择,培养符合社会需要的高素质建设人才是解决就业问题的关键,也是大众化教育持续发展的必然选择。  相似文献   

Authentic science experiences as a vehicle to change students’ orientations toward science and scientific career choices: Learning from the path followed by Brad     

Michiel van Eijck  Wolff-Michael Roth 《Cultural Studies of Science Education》2009,4(3):611-638

Bringing a greater number of students into science is one of, if not the most fundamental goals of science education for all, especially for heretofore-neglected groups of society such as women and Aboriginal students. Providing students with opportunities to experience how science really is enacted—i.e., authentic science—has been advocated as an important means to allow students to know and learn about science. The purpose of this paper is to problematize how “authentic” science experiences may mediate students’ orientations towards science and scientific career choices. Based on a larger ethnographic study, we present the case of an Aboriginal student who engaged in a scientific internship program. We draw on cultural–historical activity theory to understand the intersection between science as practice and the mundane practices in which students participate as part of their daily lives. Following Brad, we articulate our understanding of the ways in which he hybridized the various mundane and scientific practices that intersected in and through his participation and by which he realized his cultural identity as an Aboriginal. Mediated by this hybridization, we observe changes in his orientation towards science and his career choices. We use this case study to revisit methodological implications for understanding the role of “authentic science experiences” in science education.

Michiel van EijckEmail:

  相似文献   

图书馆在构建和谐社会中的角色选择   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭前卫 《晋图学刊》2009,(3):1-4

文章探讨了图书馆在构建和谐社会中应扮演的角色,指出图书馆应成为宣传政治理念的社会空间、整合道德准则的导向空间、促进平等交流的公共空间以及享受娱乐阅读的休闲空间。  相似文献   

20世纪90年代以来英国中等教育改革探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王璐  周伟涛  曲玲 《比较教育研究》2010,(7)

20世纪90年代以来英国中等教育改革主要以1988年《教育改革法》为纲要,围绕着提高质量、提高效率,兼顾公平的原则,主要在课程、教育多样化、特色学校等方面对中等教育进行改革。本文探讨了英国中等教育改革的背景、理念和具体改革措施,分析了改革中面临的问题,以及进入21世纪后对一些政策作出的调整。  相似文献   

相同的境遇 不同的命运——嘉莉和苔丝对金钱与爱情的不同抉择之比较     

王书艳 《黑龙江教育学院学报》2010,29(3):127-129

嘉莉和苔丝,文学作品中的两位著名女性,境遇相似,命运却截然不同。比较两人在相同的境遇下对金钱和爱情作出的不同抉择,不难找出导致她们不同命运的直接原因,以此给社会主义市场经济条件下追求物质、寻求爱情的现代女性留下思考的空间。  相似文献   

非言语交际的顺应论视角研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵华威 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(3):96-99

Verschueren的语用综观说和顺应论为语用学领域的研究展现了一个全新的视角,对语言使用和语言交际进行了合理的诠释。但非言语交际行为（如身势语、副语言、沉默行为等）在日常交际生活中的表意功能同样不容忽视。然而Versehueren对非言语交际的顺应性并没有给出明确具体的阐述和说明。以顺应论为理论基础,研究人类主要交际模式的特点及分类,非言语交际的顺应本质值得探讨。在此基础上,可以进一步完善Verschueren的顺应理论,将非言语交际纳入顺应论的理论框架,并尝试性提出交际顺应论的概念。  相似文献