基础良好推进扎实成效抢眼持续发展--电大总结性评估的阶段总结与思考     

李平  林松涛 《现代远程教育研究》2005,(6):5-10

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点“项目已进入总结阶段,为此,教育部决定对该试点项目开展全面检查与评价的总结性评估.本文从宏观视野,对总结性评估开展的第一个阶段的推进、成效以及实现持续发展尚待破解的一些问题和难点进行了全面的梳理、总结,并提出了相应的指导性意见.  相似文献   

The learning potential of online student-constructed tests with citing peer-generated questions     

Fu-Yun Yu 《Interactive Learning Environments》2019,27(2):226-241

In view of contribution-based pedagogy and observational learning theory, students’ perceived uses, preferences, usage, and selection considerations with regard to citing peers’ work were examined in an online learning environment targeting student-constructed tests. Data were collected from 84 fifth-grade students who participated in online student-constructed tests with and without citing in an 11-week study. Quantitative and qualitative data in response to an end-of-session questionnaire and actual online citing behaviour were analyzed. Several major findings were obtained. First, significantly more participants supported and preferred “citing” over “no citing” for online student-constructed tests. Second, data with regard to perceived uses, preferences, and reported usage all supported the potential of citing for providing an observational learning space. Third, citing allowed the participants to attend to areas pinpointed by their peers but initially ignored by them, thus making social construction of knowledge possible. Fourth, the quality and the author of the item are the two determining factors affecting citing decisions. Fifth, a statistically significant positive correlation between students’ academic achievement and their generated questions cited by peers was confirmed. Finally, actual online citing behaviour varied greatly among participants, with the majority using the citing function during online test-construction to various extents.  相似文献   

《甲骨文合集补编》释文续校一百例     

章秀霞 《平原大学学报》2006,23(5):68-72

本文是对《甲骨文合集补编》第三册释文的继续校读,共100条。在通读原释文的基础上,通过参阅相关著录拓片、摹本、照片及现有成果,结合卜辞文例,对原释文中存在的漏释、衍释、误识、误读、释文自相矛盾及其它问题进行了逐条校读并加以纠正。  相似文献   

蒙特卡罗数值模拟及其在大跨桥梁可靠度分析中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

郭彤  李爱群  缪长青 《东南大学学报》2005,21(4):469-473

为了定量地研究大跨桥梁在多种随机因素下的可靠度,采用了蒙特卡罗法中的拉丁超立方体抽样法,对润扬悬索桥(中国跨度最大的悬索桥)在温度、风、车辆荷载、车辆冲击等随机变量作用下的结构可靠度进行了计算.通过对大桥在正常运营和损伤状态下的可靠度分析,获得了大桥主缆应力、吊索应力、桥塔位移以及钢箱梁线形等重要指标的可靠度和累积分布函数,分析结果形象直观,提高了评估的效率,使维护决策的制定更加客观准确.  相似文献   

论研讨式教学的评价模式   总被引：6，自引：0，他引：6  

李年终 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(2):68-71

研讨式教学的评价模式是深受学生欢迎的崭新的教学评价模式。注重学生多方面能力特别是创新能力的评价、注重学生学生的评价、注重学生自我评价和同学间相互评价的结合是其突出特点。它是我国高校教学改革的一次有益尝试，对建立适应于素质教育的新的评价体系将提供多层面的启示。  相似文献   

试论《云寺》启发性意象描写     

张发祥 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(6):86-89

《云寺》是一部饱含现代艺术气息的新诗集。其意象描写既继承了我国古典诗歌传统，又注入了现代艺术生命力。赋予了新的表现形式。和移情于物、借物抒情这种客观化自我享受式的审美观照不同，《云寺》更能充分发挥主体的创造力。诗人通过情感的介入、灵魂的体验，将外在事物的实在与诗人的主观性融为一体。凭借智性的、启发性的、创造性的意象同时把握了自我与事物。诗篇中一个个鲜活灵动的启发性意象，都是具有一般普遍性式样的意象构图，它们以联想的意蕴唤起观赏者的联想，进而产生和创作者相近的、类似的或扩大的审美感觉。赏读《云寺》尽可以得到超越物外、超越理性超越自我的审美享受，像饮味道醇厚的美酒一样令人沉醉不已。  相似文献   

我国开设股票价格指数期货的必要性与可行性分析     

李晓红 《平原大学学报》2003,20(3):19-20

本在金融经济一体化及股指期货蓬勃发展的情况下，针对我国证券市场目前的的情况，就我国股指期货交易开办的必要性和可行性进行了分析，指出股指期货交易在我国目前情况下是必要和可行的。  相似文献   

《八家后汉书辑注》辑补     

胡爱英 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(6):69-72

后汉史书有12家之多，但除晋袁宏的《后汉纪》和范晔《后汉书》完整流传至今外，其他10家均已亡佚。迄今为止，除刘义庆、萧子显所著二书已无从考见，暂置不论外，还有吴谢承的《后汉书》、晋薛莹的《后汉记》、晋司马彪的《续汉书》等8家后汉史书还可从相关文史之注，以及种种类书中，略窥一斑。只有建立在查考大量征引已佚后汉史书文字的原始文献、参考其他相关史料，并在先贤们已取得的诸多成就的基础上，对各家后汉史书继续进行辑录，才能最大程度地恢复已佚古书的原貌。  相似文献   

构建公共教育支出绩效评价指标体系的研究     

成刚  袁佩琦 《继续教育研究》2007,(6):149-151

教育支出绩效评价是现代公共教育管理的核心制度,其推行的难点在于如何建立一套指标科学度量教育支出的绩效。本文从绩效评价的内涵出发,根据教育本身的特殊性,构建了一套能全面有效度量教育支出绩效的指标体系。  相似文献   

基于人工神经网络的个人信用评估模型     

邓华丽  张良均 《番禺职业技术学院学报》2006,5(1):49-52

针对个人信用评估，提出了人工神经网络的评估模型。对于训练好的网络模型，用户可在输入客户数据的基础上，调入生成好的规则，正确得到客户的评价结果。  相似文献