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最近，一个小学生说漏了嘴，告诉他的爸爸，他恨他们的班主任某老师。爸爸一怔，连连责问：“你为什么恨老师，你怎么能恨老师？！”孩子经不住追问，便竹筒倒豆子般地向爸爸道出了实情。原来爸爸给他买了一支玩具枪，他如获至宝，成天放在口袋里，一有机会便耍弄几下，即使晚上睡觉，也要从口袋里掏出来放到枕头边，摸一摸、吻一吻才睡。一次，班主任某老师上语文课，他竟偷偷地在桌子下边专心致志地玩弄他心爱的小手枪。某老师悄悄走到他的身后，没收了他的小手枪。本来，这是在小学生尤其是在低年级的小学生中常见的事，也是老师抓住实例… 相似文献
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中小学的班主任老师,少有不兼课的,或语文,或数学,或其他学科。一些班主任老师,常利用自己有别于其他教师的特殊身份,过多地占用本属所有任课教师共同支配使用的“公用”时间(实际上多属于学生的自学时间乃至休息时间),为自己所教学科目搞额外的辅导,布置作业外的作业。一些同行教师和一些学生家长称此为“烧‘小灶’”。作为班主任,为了使所在班级学生对自己所教学科学得更好些,宁愿烦劳自己,多占用点“公用”时间给学生搞辅导,这本无可非议。但是,从一些学校的教学实践看,此类“小灶”却是利少弊多。一、增加学生负担。本来,时下的学生尤… 相似文献
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一种利用等效模型与遗传算法的动态有限元模型修正方法 总被引：3，自引：0，他引：3
为了解决现有动态有限元模型修正方法计算效率不高或者可能获得局部最优解的问题,提出了一种利用等效模型和遗传算法的动态有限元模型修正新方法.首先,在设计参数的取值范围内,根据预设的多项式模型的阶次以及自变量的个数,利用试验设计方法获得拟合响应面模型所需要的最优样本点;通过有限元分析获得样本数据,并利用回归分析获得响应面模型,从而以响应面模型逼近结构特征与设计参数之间的函数关系.然后,在遗传算法的适应度评估环节,利用响应面模型替代有限元模型计算对应于一组设计参数的结构特征,并计算遗传个体的适应度,最终通过进化获得最优解,即为修正后的设计参数.以汽车车架模型为例,对其进行有限元分析与模态试验,并利用所提出的方法进行模型修正.修正后,模态频率误差的均方值小于2%.用修改后结构的动态特性的测试结果,对修正后有限元模型的预测能力进行检验,模态频率预测误差的均方值小于2%. 相似文献
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中小学的班主任老师,少有不兼课的,或语文,或数学,或其他学科.一些班主任老师,常利用自己有别于其他教师的特殊身份,过多地占用本属所有任课教师共同支配使用的"公用"时间(实际上多属于学生的自学时间乃至休息时间),为自己所教学科目搞额外的辅导,布置作业外的作业.一些同行教师和一些学生家长称此为"烧'小灶'". 相似文献
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基于结构健康监测的润扬悬索桥有限元模型修正与验证 总被引：5，自引：0，他引：5
采用大型有限元分析软件ANSYS建立了润扬悬索桥的三维有限元模型并对其进行了自振特性分析,同时计算了各种工况下大桥的应力及位移响应.基于灵敏度的物理意义以及罚函数的思想,提出了一种结构有限元模型修正的新方法.该方法仍以自振特性为目标函数,以结构设计参数为待修正参数,但设计参数的上下限根据测试所得静力响应值和理论值的对比以及工程经验来确定,因此静力响应可用于验证修正后的有限元模型.采用结构健康监测系统数据及提出的方法对大桥有限元模型进行了修正与验证,得到了能够较好地反映大桥整体动静力性能的有限元基准模型,为润扬悬索桥的健康监测和损伤预警提供了研究基础. 相似文献
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