首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   14786篇
  免费   134篇
  国内免费   125篇
教育   8221篇
科学研究   2139篇
各国文化   12篇
体育   107篇
综合类   418篇
文化理论   18篇
信息传播   4130篇
  2024年   16篇
  2023年   114篇
  2022年   246篇
  2021年   440篇
  2020年   484篇
  2019年   333篇
  2018年   230篇
  2017年   292篇
  2016年   260篇
  2015年   378篇
  2014年   949篇
  2013年   1341篇
  2012年   1297篇
  2011年   1318篇
  2010年   801篇
  2009年   759篇
  2008年   802篇
  2007年   986篇
  2006年   957篇
  2005年   859篇
  2004年   626篇
  2003年   591篇
  2002年   363篇
  2001年   294篇
  2000年   143篇
  1999年   36篇
  1998年   26篇
  1997年   22篇
  1996年   11篇
  1995年   7篇
  1994年   17篇
  1993年   3篇
  1992年   3篇
  1991年   11篇
  1990年   9篇
  1989年   13篇
  1985年   1篇
  1957年   7篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
数字体育是体育、科技与时代发展的产物,电子竞技是数字体育中"体验体育"的一个比赛项目.数字体育的发展,应由竞技化向产业化方向发展,导入电子竞技是发展数字体育的关键.  相似文献   
22.
陈琪 《青海师专学报》2004,24(3):103-104
良好的速读方法是快速、准确理解短文的重要因素之一。在规定的时间内完成篇幅不等的短文,除相应的词汇量和语法知识外,阅读方法的效率就显得尤其重要。  相似文献   
23.
浅议图书馆流通部的导读工作   总被引:2,自引:0,他引:2  
流通部的导读工作有着广阔的服务领域,是联系读者与藏书的桥梁和纽带,是图书馆流通部的核心。  相似文献   
24.
详细阐述了构建数字图书馆的外部环境及其所面临的技术挑战,为中国数字图书馆的建设和发展提供了必要的参考。  相似文献   
25.
非学记叙体在承载人类明的诸种字媒介中,自有其独到而重要的地位和影响,故阅读这一类体也并非一望而知,无需方法的。要正确地理解和阅读非学记叙,必须建构正确的“阅读模式”。正确的“阅读模式”的建立,应在了解记叙体总体特征的同时,着力把握非学记叙在内容、形式上的特殊性,即:朴素的记叙性,严格的纪实性和较强的实用性,并针对这种特殊性,采取“理智性”、“汲取性”的阅读方式——以汲取章思想内容为要旨,达到求知益智的目的。  相似文献   
26.
应用文阅读是高职高专教育英语课程教学对学生阅读能力的基本要求之一。高职高专英语应用能力等级考试也将应用文的阅读理解作为考查重点,所选取的应用文为中等难度的一般题材的简短实用英文资料,如信函、技术说明书、合同等。必要的阅读技巧对正确地理解和分析应用文,做出准确无误的判断和取得好的考试成绩是十分有帮助的。  相似文献   
27.
赵觊 《职业圈》2008,(8):81-82
文章介绍了一种全数字的电流环、转速环双闭环直流调速系统的设计与实现方法。介绍了双闭环直流调速系统的原理,并详细讨论了基于TMS320LF2407的调速系统的设计方法,包括硬件系统的设计、采样周期选择和软件系统设计等等。  相似文献   
28.
Metadata——数字图书馆信息资源的整序   总被引:3,自引:0,他引:3  
从元数据的概念和功能出发,介绍了几种常用元数据格式的特点、用途和适用范围,提出用DC元数据对网络资源进行编目的可行性。  相似文献   
29.
新世纪图书馆阅览模式探究   总被引:2,自引:1,他引:1  
羊涵 《图书馆论坛》2003,23(3):143-144
提出应改变传统的书、刊两条龙阅览模式,加强信息资源的整合,拓展阅览服务方式,形成一种新型的多功能综合阅览模式。  相似文献   
30.
对深化高校图书馆电子阅览室服务的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校图书馆电子阅览室在利用方面存在许多问题。图书馆要在引导读者正确利用电子阅览室的基础上,了解读者需求,开展灵活多样的服务形式。高校图书馆要为学校学科建设和信息化建设做好服务。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号