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101.
跨境电商企业需要既懂外贸、精通英语又具备电商操作技能的复合型人才。宁波城市职业技术学院为培养企业需要的人才,以产教深度融合为背景,以企业真实项目为载体,将电子商务、国际贸易、应用英语三个专业进行"3E融合",搭建跨境电商基础平台,构建以需求为导向的校企合作项目、服务外包项目、自主创业项目等教学实战载体,形成充分整合电子商务、国际贸易、应用英语三个专业优质资源的教学模式及相关保障评价机制。 相似文献
102.
随着跨境电商行业的迅猛发展,对跨境电商的人才需求不断增加,而跨境电商人才培养与企业人才需求之间的差距也在不断加大。从现有的人才培养状况出发,为满足跨境电商对人才的实际需求,采取校企协合作模式是培养应用型电商人才的有效途径。 相似文献
103.
从电子商务的项目教学谈高职院校教学模式的创新 总被引：5，自引：0，他引：5
王忠元 《武汉职业技术学院学报》2006,5(2):72-74,88
高等职业院校应该积极探索适应培养学生应用技能的教学方法,其中项目教学法是实现高职院校这种教学目标的一种教学方法,但不同专业的项目教学模式和措施是不尽相同的。本文提出了在高职院校电子商务专业实施项目教学的两个创新的方案———传统商务项目教学及网上商店项目教学。这种项目教学方法实践证明是有效的,也是切实可行的。这对我国高职院校的项目教学模式创新及其推广具有借鉴作用。 相似文献
104.
我国网络银行的现状与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文系统地介绍了我国网络银行的发展过程、现状,及对银行业产生的深刻影响.提出了阻碍我国网络银行发展的一些制约因素,并讨论了相应的解决办法. 相似文献
105.
在电子商务环境下,自动谈判中的Agents之间必须具有共同的概念和规则来明确谈判的内容和方式.通过分析自动谈判的最新研究进展,对自动谈判中存在的协议和本体论等主要难点进行了讨论.提出了一个自动谈判模型,该模型应用OWL来表达的谈判角色和谈判商品等本体,具有基于信息集的报价策略和Agents的交互规则.应用本模型,来自不同组织的Agent可以基于共同的由OWL定义的本体论和规范的协议,自动地进行谈判.这使得自动谈判可以在开放的因特网的环境下,而不仅是在封闭的系统中实现. 相似文献
106.
移动学习作为一种崭新的学习形式,能够有效地促进学生知识拓展和应用能力的提高。在深入分析新型的教学实践相融合移动学习基本要求的基础上。针对电子商务与物流技术的特征与发展要求,研究与设计了基于移动学习的电子商务与物流专业教学模式的系统架构、以学生能力培养为核心的教学功能模块,以及面向行业发展的创新开放式实践教学体系。结合目前移动学习应用中存在的一些现实问题．提出了改进建议。 相似文献
107.
王芸博 《延安教育学院学报》2012,26(1):110-112
电子商务网站的安全是电子商务活动的前提。通过对电子商务网站的安全现状进行分析,总结出电子商务网站安全存在的问题,并提出相应的解决措施。 相似文献
108.
高职电子商务专业是一个科学与技术相互渗透的、实践性较强的专业,其实践教学是培养合格的电子商务专业技能型人才不可或缺的内容。渤海船舶职业学院基于目前的办学条件,从实验室、实践教学体系、校外实训基地、实践教学师资和与企业沟通五个方面对电子商务专业实践教学中存在的问题进行了深入改革,取得了较好的效果。 相似文献
109.
赵欣 《天津职业院校联合学报》2012,14(8):94-97
电子商务网站在现在社会上扮演着越来越重要的交易平台的角色,而网络的建设却需要一个庞大的数据库系统,所以它是一个很大的工程,这就需要创建网站者要仔细考虑现在网站对于客户以及社会的需求。要对创建网站的过程要仔细了解,要考虑到每一个建站的过程,这样才能创建一个更加完善的网站平台。 相似文献
110.
白晓光 《天津职业院校联合学报》2012,14(4):73-75
电子商务的兴起,对传统物流组织产生极大影响。物流将在较长的时期内影响着电子商务的发展,物流现代化是电子商务的基础,已成为电子商务的支点,是电子商务的重要组成部分,也是其实现的关键所在。 相似文献