助推大学生微型企业创业的策略研究     

黄茂坤  庄一民 《六安师专学报》2013,(3):79-82

阐述助推大学生微型企业创业的现实意义,分析大学生微型企业创业过程中存在对自身微型企业创业的职业选择认识不足,微型企业创业政策扶持不到位,高校现行创业教育模式无法满足微型企业创业大学生素质发展的需求等问题。提出应采取以微型企业创业文化建设为抓手,培养大学生正确的微型企业创业认知,完善政策扶持体系,为大学生微型企业创业搭建支撑平台,大力发展微型企业创业教育,提升大学生创新创业能力的措施。  相似文献   

高职电子商务专业创业教育之“创业班”模式探索——以南宁职业技术学院电子商务创业班为例     

陈仪 《南宁职业技术学院学报》2013,(6):62-64

创业带动就业,"创业班"模式能很好地解决电子商务的创业教育问题。从分析创业班的入班资格入手,探索包括教学体系、学生管理和考核体系等方面的运行机制创新,以南宁职业技术学院商学院建立电子商务创业班为实践基础,提出创业班模式必须走灵活性、制度与师资的配套性、开发模式的延伸性的未来发展思路。  相似文献   

“互联网+”创新创业决策竞赛平台的构建与应用     

邱铁辉 《福建工程学院学报》2019,(2):183-187

当前高校的创业教育主要以竞赛和活动为驱动,还存在理论与实践不均衡、创业试错成本过高等不足。以SaaS（Software-as-a-Service,软件即服务）模式为基础设计“互联网+”创新创业决策竞赛平台,利用信息技术及虚拟仿真技术构建商业模拟系统,符合社会需求和大学生实际诉求,形成面向现代企业的创新创业决策人才培养模式,具有全天候、规模化以及开放式的特点,有利于培养创新创业人才,有利于提升大学生创新创业能力,有重要的现实意义。  相似文献   

实施双创战略促进区域科技进步:以温州众创空间的发展为例     

刘海明 《科技管理研究》2019,39(8)

以双创战略在民营经济相对发达的温州地区的实施及其效果为研究对象,分别从国家政策的解读与众创空间的内涵着手,通过调研,以翔实的数据展示温州地区创客空间的发展历程和特征,并就存在的问题,结合产业特色、人才聚焦和投资文化等方面,提出对策和建议,以促进地区科技进步  相似文献   

新时代河北省科技创业服务体系优化研究 ——基于需求分析视角     

冯赵建 《科技管理研究》2019,(21)

科技创业服务体系优化是新时代提高河北省科技创业竞争力的核心因素,服务体系优化应当以实地调研科技创业企业的需求为导向。基于需求分析理论的视角,通过实地调研了解科技创业人员的需求以及服务体系现状,了解当前科技创业服务体系的问题与不足,吸取国内外科技创业服务体系优化的经验教训,探索河北省科技创业综合服务体系全面优化,以期促使河北省科技创业服务体系向专业化、高效化、规范化的方向转变,使其更好地为大学生科技创业提供平台、为河北省科技创业项目服务,促进河北省实现调整经济结构、创新增长动力,实现深入落实创新驱动战略。  相似文献   

贵州省中学创新创业教育现状调查分析与策略研究     

刘高福  冯靓 《教育教学论坛》2020,(17):106-108

在当今"大众创业、万众创新"的新时代里,国家提出了对中学生进行创新创业教育的要求,以期将创新创业的意识和精神根植于学生意识深处,从而为后期的创新创业事业奠定基础,促进社会的发展。该文围绕着贵州省中学创新创业的现状进行调查分析,从国家、学校、教师、学生等四个方面进行了分析,并提出了相应的策略,以提高贵州省中学的创新创业教育和学生的参与度。  相似文献   

创新创业教育引领高等教育高质量发展的动力机制及趋势研究     

许丹丹  申锋  柳铭  宋佳 《教育教学论坛》2020,(19):5-6

新背景下,展开创新创业教育,推动大众创业及万众创新,借助创新创业促进经济发展、技术升级,最终实现人民收入的提升,对人民美好生活愿望予以满足。基于此,深入研究创新创业教育引领高等教育高质量发展的动力机制,以期助推高等教育的高质量发展。  相似文献   

双创背景下的科技信息传播与服务模式探讨——以"万方科创书院"为例     

彭洁  蒋勇青  张英杰 《中国科技资源导刊》2017,(4):31-36

双创是创新2.0时代的创新驱动发展战略的重要举措.在梳理科技信息服务业的行业定位、发展趋势和挑战的基础上,以万方科创书院为案例,阐述其科技信息传播与服务的路径、特点,提出融合科技图书馆、实体书店、科普教育基地和科技众创空间5种业态的"图书馆+"模式,并总结该模式具有的5个特点,即文化融合、载体融合、受众融合、媒介融合和业态融合,最后从科技信息传播与服务的角度对科创书院未来的发展提出发展建议.  相似文献   

Framework for Sustaining Innovation at Baker Library,Harvard Business School     

Meghan Dolan  Stephanie Oliver 《New Review of Academic Librarianship》2017,23(2-3):275-292

ABSTRACT

Baker Library at Harvard Business School is increasingly asked by the school's faculty to create custom digital information products to enhance course assignments and to find novel ways of electronically disseminating faculty research. In order to prioritize these requests, as well as facilitate, manage, and track the resulting projects, the library staff developed the Research Innovation Framework. Informed by design thinking techniques and recent research on building innovation strategies and innovative cultures, the Research Innovation Framework has been particularly impactful to Baker's intra-organizational communication, allowing for more robust collaboration across the entire library. Tools and resources contained within the Framework have allowed Baker to adapt to the diverse and evolving needs of its customers.  相似文献   

R&D Funding Sources and University Technology Transfer: What Is Stimulating Universities to Be More Entrepreneurial?   总被引：1，自引：0，他引：1  

Joshua B. Powers 《Research in higher education》2004,45(1):1-23

In recent years, universities have become increasingly entrepreneurial as evidenced by their rapid escalation into technology transfer, the process by which university-developed technologies are commercialized. Stimulated in part by a favorable policy environment for patenting and licensing as well as increased competition for limited resources, university commercially oriented activities are nevertheless risky and controversial. Yet, it is unlikely this trend will be reversed, and hence research to inform its responsible practice is needed. This study investigates the effect of core R&D resources on university licensing to small and large companies, two important but distinct forms of licensing activity. Implications of the findings for policy and practice are offered.  相似文献