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71.
以分组教学为切入点 ,从科学地制定教学目标、钻研教材与认真备课、合理安排教学顺序、准确运用教学方法和建立激励性的考核办法等涉及教学法的几个方面 ,对如何解决目前中等专科学校篮球课程教学中出现的“吃不饱”和“撑得慌”的矛盾以及进一步提高篮球课程教学质量的问题进行了分析与探讨 ,以便为深化中等专科学校篮球课程教学改革提供一些理论与实践依据。  相似文献   
72.
蒋骥《山带阁注楚辞》是一部在楚辞学史上具有重要影响的楚辞注本,在字词训释上,注重体悟文势,融会全书,整体解读,审全篇以推其句字之义,在整体观照中洞察旧注之疏误,提出许多精审独到、妥帖允当的解读,表现出与前代楚辞注本门径迥异的学术特色。  相似文献   
73.
李雪凌 《科教文汇》2011,(20):93-93,109
多年来.文言文在语文教学中的地位与作用一直是一个争论不休的话题。情文并茂的文言文对现代初中生来说简直是“天书”.深奥难懂.使许多学生望而生畏。话虽如此,但我们不能不教.学生不能不学。这就要求教师加强文言文教学.为学生找到一条“捷径”.使其能顺利过文言这一关.从而提高学生的语文综合素养.  相似文献   
74.
《围城》以方鸿渐的际遇为主线,通过方鸿渐的人生历程,既传达了现实世界的荒谬,也揭示了人类自身的缺憾,对人物基本生存状态的展现更是蕴涵着深沉的生命意蕴,它所要反映和揭示的是整个现代文明的危机和现代人生的困境,一种对人生与生命的阐释。  相似文献   
75.
文章在提出传统武术教学存在的问题的基础上,论述了用解剖学理论、力学原理、运动轨迹理论及音乐节奏理论讲解武术技术要领的优势,提出传统教学理论与现代科学理论在武术教学中的结合是武术技术教学发展的必然结果。  相似文献   
76.
试论语境与话语理解   总被引:2,自引:0,他引:2  
语境是人们运用自然语言进行言语交际的言语环境 ,语境的构成因素有语言知识与非语言知识。非语言知识又包括情景知识与背景知识。人们对话语意义理解依赖于具体的语境 ,语境对话语理解的作用有三种 :( 1 )制约与解释 ;( 2 )推断与弥补 ;( 3 )误读与偏移  相似文献   
77.
惠洪、黄庭坚年龄差距很大,但缘于惠洪对黄庭坚的倾慕及二人对诗歌的共同爱好,惠、黄交游甚密,唱酬诗作、谈诗论法。惠洪的诗学著作《冷斋夜话》和《天厨禁脔》中称引、诠释黄庭坚论诗之语颇多,二书对黄庭坚诗法理论进行了传引、阐释和总结,成为江西诗派诗歌理论的重要典籍。  相似文献   
78.
复习总结是学好概率不可缺少的环节,而知识的序列化、题型的多样化、梯度化是搞好复习总结的关键。  相似文献   
79.
释“希”     
在综合考察了“希”的字形义 ,“希”在先秦典籍里的用法以及“希”的同源词情况以后 ,认为“希”的本义当为“织得稀疏的布”  相似文献   
80.
黎铁新 《高教论坛》2005,(6):151-153
在高职数学课线性规划部分的教学中,许多同学对单纯形方法往往不能从本质上去理解,文章用数形结合对单纯形方法常出现的几个问题进行解释.  相似文献   
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