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941.
通过问卷调查的形式,采用统计、计量分析方法,深入分析影响大学生运动行为的社会经济因素及社会心理因素之间的定量关系。结果显示,52%的学生表示自己有运动习惯,但是真正符合美国运动医学会(ACSM)推荐的规律运动标准的仅34.2%;其中男生有规律运动者占21.5%,女生仅为12.7%;低年级规律运动的比例高于高年级。通过logistic回归可以预测全体受访者是否规律运动的因素包括:性别、年级、体育测试压力、母亲受教育的程度和可利用的时间是否充足。研究提示,大学生规律运动比例较低,社会经济状况和社会心理因素会对其规律运动行为造成影响,因此针对影响规律运动的因素制定其相应的对策尤为重要。 相似文献
942.
我国职业体育竞赛表演业的组织机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
职业体育竞赛表演业组织治理机制是指导、监管和控制职业体育竞赛表演行业组织运作的制度和方法的一个完整系统.研究我国体育竞赛表演行业组织结构的现状,分析我国体育竞赛表演业组织机制存在的问题,从内部治理以及外部治理的角度给出了相关建议. 相似文献
943.
中国职业足球,橘耶?枳耶? 总被引:4,自引:3,他引:1
袁旦 《天津体育学院学报》2009,24(1):1-5
现代体育是社会生活中一种制度化的文化存在,它整体的文化制度深刻地影响其内部各局部相应各项制度的安排,构成了后者的"生态"环境,从而左右后者的生存和发展.该文以文化三层次结构理论定义其中占丰流地位的体育价值评价标准、基本体制架构和基本运行机制等三项基本制度,以中、西职业足球为例,讨论了这三项基本制度在不同利益主体博弈条件下的具体安排和后果. 相似文献
944.
目的:探讨运动方式与中职生心理健康之间的关系。方法:以宝鸡3所职业技术学校随机抽取的575名中职生为研究对象,按运动方式将其分为安静组、室内运动组和室外运动组,采用自测健康评定量表(SRHMS)对个体心理健康状况进行测查,对测查数据采用单因素方差分析和相关分析。结果:(1)“室外运动组”中职生的心理健康总体水平及其正向情绪、社会关系与社会适应、自我概念各维度上显著高于“安静纽”和“室内运动纽”,在负向情绪得分上显著低于“安静组”和“室内运动组”,“安静组”和“室内运动组”的中职生之间没有显著差异;(2)运动方式与中职生心理健康总分及其各维度相关显著,均达到.05的显若性水平。结论:室外运动更有利于心理健康.运动方式与心理健康显著相关, 相似文献
945.
我国体育战略协调发展时期,对高校体育两块阵地:专业体育院校和高校的体育院系学术研究的失衡,实践中顾此失彼,使专业体育院校日益受到重视,其它高校的体育院系逐渐被冷漠,专业体育院校和其它高校的体育院系的关系被割裂,导致“两个战略”发展理论和发展方向的误导以及实践过程中支持力量的缺失。把两块阵地放在同等战略位置发展,将会觅得“两个战略”协调发展的历史契机,同时,也可以激发出“两个战略”发展持久蓬勃的动力。 相似文献
946.
运动员个人的礼仪修养,不仅代表着他们的个人形象,更代表着行业形象和国家形象。通过文献分析方法,就近年来我国运动员在赛场内外的言谈举止,我国运动员礼仪教育的重要性等问题进行了研究分析。结果表明:运动员的礼仪缺失的原因是由于个人素养、管理不严、自我膨胀造成的。建议:通过"学会微笑、尊重他人、掌握礼仪知识和技巧"等方法来提高运动员的礼仪修养。 相似文献
947.
为促进西部地区高校体育院系师资队伍的建设,培养出更多的高质量体育人才,以文献资料法、Internet调查法、比较法、数理统计法对其年龄结构、职称结构、学历结构以及科研状况进行分析与比较研究。结果表明:西部高校体育院系专任教师数量适宜、师生比例较合理,较高层次科研成果人均量太少;年龄结构呈现年轻化,50岁以上教师科研量比例过小;职称结构比例趋于优化,但教授人数太少,而且副教授年龄偏高,教授年龄过高,科研成果明显不如东部地区;高学历人才严重缺乏,导致与东部科研成果的巨大差距,这一差距正逐步拉大。 相似文献
948.
后撤步推铅球技术源于20世纪80年代初由日本人发明创造,该技术是继背向滑步推铅球技术和背向旋转推铅球技术之后的新型助跑技术。该项技术与背向滑步推铅球技术同属直线性助跑技术类型,两者比较起来后撤步推铅球技术动作结构相对简单、实用,助跑效果明显。以个别投掷专业的学生进行了后撤步推铅球技术教学和训练为实验对象,并在2006—2007年两轮体育专业铅球教学过程中,进行了两个年级四个班的滑步推铅球和撤步推铅球两种不同助跑技术类型的教学实验对比。结果表明:同一类型的助跑形式,后撤步的助跑技术比较简单、容易掌握,比较能够充分发挥人体的移动速度,同时形成最后用力前的预备姿势也比较到位,助跑效果显著。动作技能的形成较快,运动成绩的提高明显。 相似文献
949.
为了进一步发挥学校体育的基础性作用,采取文献资料、比较、逻辑分析等研究方法,对学校体育尤其是大学体育进行研究。结果表明:学校体育首先要明确专业体育与公共体育的不同;其次是要明确不同年龄阶段学校体育的不同;第三是要明确体育各专业之间教学的不同。体育与竞技的关系是认识学校体育的根本。 相似文献
950.
哈尔滨体育学院运动人体科学专业发展若干问题的探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
研究结合当前运动人体科学专业建设中存在的若干问题和社会对运动人体科学专业的时代需求,科学地制定了哈尔滨体育学院运动人体科学专业培养目标,对优化课程设置,突出专业特色等问题进行了分析研究。调整教学计划,重新确立了专业课程和选修课程,突出运动人体科学专业的特色,有利于本专业的发展。 相似文献