加强宁夏创新方法推广应用工作的思考和建议     

韩博  赵功强  俞鸿燕 《技术与创新管理》2014,(3):192-195

为进一步推动宁夏创新方法推广应用工作,文章系统总结了近年来宁夏创新方法工作的成效与经验,结合国内外创新方法推广应用的趋势,寻找宁夏创新方法工作的问题,从营造创新方法工作良好的政策环境、构建特色创新方法应用推广体系、推进科技创新方法宣传与普及、实施创新方法培训工程、搭建创新方法公共服务平台和组建创新方法相关机构六个方面提出建议。  相似文献   

近代科学对偶然性的接受及其与基督教创世教义的关系 对福斯特论题的评述与修正     

刘任翔 《科学文化评论》2014,(3):21-31

福斯特的论题一反有关科学与宗教关系的冲突论,试图论证基督教教义对近代科学不容忽视的影响,具体地说就是上帝创世教义导致了自然哲学中对偶然性的接受,进而使得近代科学家在方法论上重视观察、经验。在他看来,基督教教义的内容在这一过程中变化不大,但影响范围延伸到自然哲学领域。福斯特论题对科学史界产生了深远影响,但也存在着一些问题,如忽视了文艺复兴时期柏拉图主义的作用,对基督教教义渗入自然哲学之过程的定期过于狭窄,忽视方法对自然哲学的反向构建,等等;为了延续其思想活力,可以将论证限于"创世教义对自然哲学接受偶然性的影响"这一步,并适度扩展这一影响的时间跨度。  相似文献   

PBL结合案例教学法在临床医学专业本科生核医学见习教学中的应用     

陈香  宋建华  刘长存  乔文礼  赵晋华 《科教文汇》2014,(30):99-100

目的：探讨PBL结合案例教学法（CM）在临床医学专业本科生核医学见习教学中的应用价值。方法：对该校2009级及2010级学生分别采用传统的见习模式和PBL结合CM的新见习模式,见习课结束时行理论测试和临床阅片能力测试,问卷调查学生对教学的综合评价。结果：采用新见习模式的实验组学生的理论及临床阅片测试成绩均高于采用传统教学方法的对照组（P〈0.05）。实验组对教学效果、学习兴趣及课堂氛围的满意度均高于对照组。实验组学生更认可见习教学对提高包括自学能力、沟通协调能力、临床思维能力在内的综合素质的帮助。结论：PBL结合CM的见习教学新模式较传统的教学模式教学效果更好,同时能提高学生的学习主动性和培养学生的多项能力,有利于培养高素质的医学影像人才。  相似文献   

压力教学法在网球底线对抗中的实验研究简     

刘远海  石裹莹  向慧媛  王志辉 《吉林体育学院学报》2014,(1):81-83

采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法等研究方法,在分析网球底线抽球能力评定标准和影响因素的基础上,进行了压力教学法与传统教学法的对比实验,实验后测发现实验组学生在抽球的稳定性和应变力上明显优于对照组,分析认为压力教学法能提高学生的专注度和应变能力,磨练意志,增强临场应对能力,对提高学生底线抽球能力具有一定指导意义,另外在教学方法上可以为网球教学提供参考和借鉴。  相似文献   

政治思想理论课教学实践探索——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例     

罗颖 《包头职业技术学院学报》2014,15(3):79-80

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是高职院校学生的必修课,为提高该课程的教学效果,需要在充分了解学生思想动态的基础上,不断改革教学方法,提高教学效果。通过对学生学习该课程情况的问卷调查,提出有针对性的解决方法。  相似文献   

“352”足球比赛阵型训练的探讨     

罗代 《湖北体育科技》2014,(4):319-320

采用文献综述法对"352"阵型的特点以及训练方法进行研究,认为阵型练习时教练员应注意与队员沟通、扬长避短,培养运动员的团队意识。  相似文献   

羽毛球运动员下肢快速力量训练研究     

刁节培  吴佳冉 《湖北体育科技》2014,(5):428-430

羽毛球运动员的下肢快速力量训练不仅指爆发力训练,起动和二次启动、制动、反应力等快速力量对运动员的能力有非常重要的影响。负重训练法、跳深练习法、组合训练法、综合训练法对运动员提高不同形式的快速力量都有一定效果,但要偏重提高具体的快速力量,在训练中根据运动员的实际情况选择合适的训练方法进行针对性训练。  相似文献   

篮球教学过程中男幼师生与女幼师生的教学方法研究     

肖立红 《湖北体育科技》2014,(12):1111-1112

从选编篮球课程特色教材、制定符合学生现状的教学计划两方面介绍篮球教学准备阶段,从理论与实践两个层面分析了篮球教学活动实践,最后以教学评价作结。  相似文献   

高校公体课武术教学评价之我见     

朱利洁 《搏击·武术科学》2014,(8):82-83

文章运用文献资料、综述等研究方法,分析高校公体课武术教学评价中存在的问题,归纳总结武术评价内容的特点,针对武术评价方法提出建议,为高校公体课武术教学的客观评价与改革提供理论参考。  相似文献   

情境教学法在小学体育教学中的运用     

洪雅秀 《福建体育科技》2014,33(5):62-64

阐述了情境教学法在小学体育教学中的作用和具体实施策略。通过创设游戏情境、问题情境、音乐情境和信息情境,有助于小学生充分融入轻松、愉快的教学情境中,从而不断提升小学生的身体素质和思想意识,发挥小学体育教学的价值和作用。  相似文献