FP1可编程序控制器控制多轴步进电机的实现     

吴永春 《三明学院学报》2003,20(2):17-20

介绍由可编程序控制器组成的多轴步进电机控制系统的工作原理 ,松下FP1系列可编程序控制器与AT89C2 0 5 1单片机接口电路和软件系统的设计方法。  相似文献   

机动车交通事故损害赔偿责任的构成要件研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘晓红 《洛阳师范学院学报》2002,21(6):50-53

我国机动车交通事故损害赔偿责任的构成要件,除包括机动车交通事故致人损害事实、机 动车交通事故致人损害行为的违法性,以及机动车侵权行为与损害事实之间的因果关系等一般要件,还 应包括道路要件、车辆要件、交通要件和人身损害赔偿要件等特别要件。  相似文献   

关于变频调速的应用与节能分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴文斌  孙开福 《鸡西大学学报》2006,6(6):70-71

文章通过分析变频器调速的节能原理,并结合一个热电厂的变频器改造后的实例,阐述了变频调速的节能效果,提高了设备运行可靠性和节能降耗性。  相似文献   

The key to success in elite athletes? Explicit and implicit motor learning in youth elite and non-elite soccer players     

L. Verburgh  E. J. A. Scherder  P. A. M. van Lange  J. Oosterlaan 《Journal of sports sciences》2016,34(18):1782-1790

In sports, fast and accurate execution of movements is required. It has been shown that implicitly learned movements might be less vulnerable than explicitly learned movements to stressful and fast changing circumstances that exist at the elite sports level. The present study provides insight in explicit and implicit motor learning in youth soccer players with different expertise levels. Twenty-seven youth elite soccer players and 25 non-elite soccer players (aged 10–12) performed a serial reaction time task (SRTT). In the SRTT, one of the sequences must be learned explicitly, the other was implicitly learned. No main effect of group was found for implicit and explicit learning on mean reaction time (MRT) and accuracy. However, for MRT, an interaction was found between learning condition, learning phase and group. Analyses showed no group effects for the explicit learning condition, but youth elite soccer players showed better learning in the implicit learning condition. In particular, during implicit motor learning youth elite soccer showed faster MRTs in the early learning phase and earlier reached asymptote performance in terms of MRT. Present findings may be important for sports because children with superior implicit learning abilities in early learning phases may be able to learn more (durable) motor skills in a shorter time period as compared to other children.  相似文献   

立定跳远教学中TGMD-2的应用研究     

刘上元  杨宁  胡丽萍 《湖北体育科技》2016,(3):252-253

目的:对立定跳远教学进行干预,采用儿童大肌肉群动作发展测试量表(以下简称TGMD-2量表)进行过程性测量,观察干预教学对儿童立定跳远动作发展的影响,寻求发展儿童下肢大肌肉群的有效途径。方法:1)干预前后使用TGMD-2量表对学生立定跳远动作进行评分,并测量远度,进行比较;2)对实验组立定跳远教学进行干预,对照组不做干预。结果:实验组立定跳远评分与远度测量显著提高;对照组评分显著下降,远度测量上升。结论:1)运动干预可以促进儿童立定跳远动作发展;2)儿童动作发展成熟之前可采用TGMD-2量表进行过程性评价。  相似文献   

盗窃机动车辆犯罪的特点、原因及对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡旭 《重庆职业技术学院学报》2004,13(3):69-70

随着经济建设的发展,车辆成倍增长的同时,盗窃机动车辆案件也逐年上升,给国家、集体和个人造成巨大的经济损失,成为影响社会治安稳定的突出问题.本文就盗窃机动车辆犯罪案件的规律、特点、原因及对策进行了探讨.  相似文献   

论如何加强对YB系列隔爆型电动机的监管     

俞黎  张辰 《泰州职业技术学院学报》2006,6(3):45-47

YB系列隔爆型三相异步电动机,是主要的动力设备,在实际生产生活中得到广泛应用,但是,在对产品的监管上存在着盲区。分析了产品的性能、分类和现状;指出产品监管存在的盲区,主要是企业无标生产,产品没有实施生产许可证制度,提出了解决问题的四个对策。  相似文献   

直线感应电动机次级导体材料对运行特性的影响     

陈大路 《温州职业技术学院学报》2003,3(4):29-31

本简要介绍了直线感应电动机的基本结构与工作原理，对直线感应电动机次级材料和厚度等对机械特性的影响作出分析，并对如何提高直线电机驱动移门机械特性提出措施和理论依据。  相似文献   

Direct - Torque, Neuro - Fuzzy Control of Induction Motor     

徐君鹏 《河南科技学院学报》2007,35(3):62-65

Fuzzy systems are currently being used in a wide field of industrial and scientific applications. Since the design and especially the optimization process of fuzzy systems can be very time consuming, it is convenient to have algorithms which construct and optimize them automatically. In order to improve the system stability and raise the response speed, a new control scheme, direct - torque neuro - fuzzy control for induction motor drive, was put forward. The design and tuning procedure have been described. Also, the improved stator flux estimation algorithm, which guarantees eccentric estimated flux has been proposed.  相似文献   

儿童早期发展与教育中的动作和运动问题——四论进化、发展和儿童早期教育     

杨宁 《学前教育研究》2011,(10)

随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》等一系列教育政策文件的颁布,学前教育如何遵循幼儿成长规律和学前教育规律,回归基本成为值得再次关注的重大问题。什么是儿童早期发展与教育的基本,如何认识基本,是需要学前教育理论研究界深入思考的。儿童早期的动作发展不仅是其智力发展的重要指标,更是发展的普遍特征;运动是以身体为轴心的一种综合性的、多方面的和总体的活动,涉及认知、动机以及情感方面。动作和运动在儿童早期发展与教育中具有重要地位。从种系发生和个体发生角度来说,动作和运动(同时还包括感觉)在婴幼儿期心理的发展中起着积极的建构作用。从动作技能与智力技能的同源性来看,动作问题一开始就并不单纯是动作问题,动作发展本身是儿童早期心理发展的重要组成部分,同时也是其早期心理发展的主要建构力量。对儿童早期动作和运动的研究具有重大的生物学、人类学、心理学和教育学意义。遗憾的是,儿童早期动作发展和运动的重要性并未引起足够的重视。过分强调抽象符号系统的作用,特别是把抽象符号系统和学业学习在儿童早期发展中的作用置于一个极不恰当的位置是当前早期教育实践中极为普遍存在、也是非常危险的倾向。这种危险在于以所谓早期智力开发的名...  相似文献