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11.
在职体育教师培训路径的思考 总被引：11，自引：0，他引：11
张秀莲 《广州体育学院学报》2004,24(1):113-114,117
为适应新世纪高校体育教学改革需求，有效提高体育教学质量，对在职体育教师的培训必须综合考虑时间、经费和效果三方面的因素，制定出切实可行的培训方案除校内交流外，走出去与请进来相结合的基本思路是拓宽专业口径，拔高专业水平的有效措施：以请进来为主的培训路径，辅之以形成学习型团队或组织、制定合理的培训考核制度，将会在短期内提高在职体育教师整体的专业水平，拓宽专业口径，以解目前体育教学中存在的燃眉之急。 相似文献
12.
采用卡特尔16种人格因素量表对成教学员进行问卷调查，以了解成教学员心理健康水平不同的人格特征。由于成教学员来自社会的各个阶层，其心理状态和普通大学生有很大的不同，现实生活中的种种矛盾和压力会给他们带来心理上的各种困惑，学校加强心理学课程的教学力度和建立心理咨询机构是非常必要的。 相似文献
13.
高等学校组建高水平篮球队运行机制探索 总被引：11，自引：0，他引：11
针对目前许多高等学校组建高水平篮球运动队的实际情况，本文着重分析了高校组建高水平篮球队的优势，制约发展的因素及前景，阐明了作者对篮球队运作的见解。 相似文献
14.
析跆拳道运动员身体素质与专项运动水平的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
曾庆国 《广州体育学院学报》2002,22(2):86-87
良好的身体素质是运动员竞技能力的重要构成因素，是保证运动员更好地掌握复杂、先进的技术、战术，提高运动成绩的基础。而专项运动对运动员身体素质的特殊训练，又是致为关键的一环。采用测试的方法，对跆拳道运动员一般身体素质与专项运动水平之间存在的相互关系进行分析，其结果是：对专项活动水平起主要作用的身体素质特殊要求为：速度耐力、力量、灵敏、柔韧。为今后的跆拳道运动员选材和训练提供依据。 相似文献
15.
我国体育彩票发行回顾与发展对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过访谈25名技能表现类项群的杰出运动员,总结出此项群运动员流畅心理状态的九个诱发因素,按重要性依次排序:适宜的身体准备、赛前和赛中的计划准备、自信心和积极的态度、赛前达到适宜的唤醒水平、良好的比赛动机、赛中感觉好、集中注意力、适宜的比赛情境、教练和团队的配合。其中,排序前5个的是主要诱发因素。流畅心理状态可控性的调查结果显示:75%的运动员认为流畅状态是可以控制的,在69条诱发因素的原始条目中,能够被控制的条目占总数的73.3%,通过赛前和赛中的心理调控帮助运动员进入并保持流畅状态是完全可行的。教练员和运动心理学研究者可以依据表现类项群9个诱发因素制定相应的心理训练方案。 相似文献
16.
17.
学术期刊编辑初审探微 总被引：29，自引：14，他引：15
由于学术论文具有较强的专业性，使得学术期刊编辑在审稿时较难判断其学术质量，造成了长期依赖专家意见选用稿件的被动局面。现提出2种初审方法，即粗览—细读评价法和网络检索评价法，二者可以交替使用，优势互补。 相似文献
18.
19.
关于搞好县级体育工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
搞好县级体育工作是实现体育强国的重要措施。县级体育工作具有基础性、综合性等特点,只有充分认识县级体育工作的战略地位,才能自觉地抓好县级体育工作的总体建设。县级体育工作要为我国体育事业做出更大贡献,必须集中力量增加体育人口和提高体育后备人材输送率。 相似文献
20.
为了使高校体育教学能适应改革开放与培养跨世纪人才的需要,从宏观管理与微观调控角度入手,论述了提高体育教学与管理水平的几项措施。 相似文献