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891.
本文通过调查分析,归纳了当代大学生心理健康方面存在的主要问题,提出了以下几方面的教育对策.1.开设专业心理咨询,普及心理知识.2.心理教育要和思想教育工作有机的结合.3.加强大学生的人文素质教育,促进大学生的全面发展.4.加强高校辅导员自身各方面素质的培养. 相似文献
892.
社会的进步和发展推动了职业教育进程，同时也带来了新的问题，随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，观念更新的加快．使得心理健康教育已成为学校教育的一个重要课题。 相似文献
893.
当代大学生普遍存在各种心理问题,包括学业问题、人际交往问题、就业压力问题、情感问题等等,造成这些问题的原因是多方面的,包括家庭因素、学校因素、社会因素以及个人因素等,这些问题的存在对于构建和谐社会造成的极大的障碍,通过加强大学生心理健康教育,提高大学生心理素质,对于我们党构建社会主义和谐社会具有举足轻重的作用。 相似文献
894.
近二十年来,宽恕逐渐成为心理学研究的重要主题。现今西方心理学家对宽恕的研究已经取得了颇为丰富的研究成果,而我国对宽恕的科学研究还处于起步阶段。文章对宽恕的概念界定、类型、研究方法、与人格及心理健康的关系等问题作一番简要的回顾和介绍,并在此基础上反省目前宽恕心理学中存在的不足,探讨其细化、拓展的方向及发展趋势。 相似文献
895.
高职院校的新生处于特殊的心理时期,如何针对我国高职学生的现状,加强新生的心理健康教育,引导学生迅速完成角色的转换,给学生创搭一个新的发展平台,这在高职教育中尤为重要。我认为应该采取以下几方面的措施。 相似文献
896.
897.
审美教育可以恢复人性完整、建构和谐人格,培养全面发展的新人,从而达到科学与人文的和谐统一、理性观念与艺术精神的和谐统一、人与自然的和谐统一、身体健康与心理健康的和谐统一. 相似文献
898.
在后现代条件下,心理学理论与实践实现了五大转变从普遍真理向文化相对真理的转变、语言的意义和作用的转变、从个体中心向关系模式的转变、从经验实证向话语分析的转变、从客观世界向社会建构世界的转变.这些转变对当前心理健康教育有着重要的启示重视文化因素的作用,重视语言的作用,重视学生之间、师生之间的交往互动,重视学生在社会层次上的知识建构,重视学生对"叙事"的分析与建构. 相似文献
899.
高校心理健康教育发展的必然选择是走专业化之路。要实现高校心理健康教育的专业化,必须明确心理健康教育专业化的含义、意义、要求、目标与规格,分析制约其专业化的因素,研究实现其专业化的对策。 相似文献
900.
目的:探讨经济困难大学生个性因素中的人格特质对其心理健康的影响及其二者的相互关系。方法:该文以SCL-90量表和艾森克现实性—幻想性测验为工具,对滇南边疆民族地区两高校的984名大学生进行团体测查。结果:边疆地区经济困难大学生的心理健康水平低于全国常模,存在地区差异和性别差异,受家庭经济条件的影响显著,但经济因素的效用是有限的;特困生的心理健康水平低于贫困生和非贫困生,农村学生的心理健康水平低于乡镇学生和城市学生;人格特征倾向于"现实性—幻想性"特质的中间态和幻想性。结论:在一定经济额度内,边疆地区经济困难大学生的心理健康与其经济状况呈正相关,经济条件是其心理保健的必要条件;他们的心理健康及其人格有相关关系,二者可能存在双向因果关系。 相似文献