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DC,CNMARC,MARC21元数据研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
DC,CNMARC,MARC21是网络信息资源编目的三种主要的元数据格式,从7个方面对三种元数据转换及集成的国内外研究现状进行了评述,分析了该主题研究的特点.指出了存在的问题. 相似文献
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基于OCLC第三代编目系统Connexion的对国内联机联合编目系统整合的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了OCLC三代编目系统尤其是Connexion系统,在借鉴Connexion优点的基础上,对国内现有的联机联合编目系统进行了整合,形成了一个新系统的构想并阐述了如何对新系统加以实现,以期提供一个能够对传统信息资源和网络信息资源同时进行编目的有效工具. 相似文献
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组织中文资源的元数据DC和CNMARC的映射及匹配 总被引：1，自引：0，他引：1
DC和CNMARC是中文信息资源组织最重要的两个元数据格式,DC和CNMARC的集成需要形成他们之间的对应关系,因此它们的映射及匹配是近几年来业内探讨的热点问题之一,但是到目前为止,国内没有一个由正式机构颁布的标准而详细的DC/CNMARC映射表,已存在的相关研究也存在着很多问题和不足,尤其是对元数据应用匹配等方面的揭示.文章参考了国内最新制定的一些相关标准和著录规则,并根据DCMI在2008.1.14最新发布的术语,制作了一个详细的从多种匹配角度对元数据予以揭示的映射表,并分析了两种元数据之间的映射匹配情况,以期对元数据转换和网络资源的组织提供有益的依据. 相似文献
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由于DC元数据描述网络资源的优越性,基于DC元数据的搜索引擎系统能够克服传统搜索引擎无法理解网页描述语义、检索效率低的缺点。设计该系统最首要的模块就是自动搜集模块,如何自动搜集含DC元数据的网页,如何自动提取其中的DC元数据信息,并加以分析和处理,文章详细介绍了该模块的设计思路和具体的实现方法,并给出部分设计源代码。 相似文献
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新课改和中学图书馆的关系及其利用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
论文首先从理论上论证了中学图书馆和新课改的关系及其在综合实践活动课程中的重要作用．然后通过调查数据，揭示了中学图书馆利用不足的现状，最后提出了一些改进意见和建议。 相似文献
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MARC21和CNMARC对网络信息资源编目的异同分析 总被引：1，自引：0，他引：1
伯琼 《大学图书情报学刊》2008,26(4):56-58
网络信息资源有序化是网络环境越来越重要的需求,图书馆利用MARC格式能够有效组织网络资源。文章分析对比了MARC21和CNMARC两种格式为网络信息资源编目的异同,提出利用两种格式分别组织中文和西文网络资源,从而提高图书馆在网络环境中的地位和作用。 相似文献
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元数据DC/CNMARC的映射及匹配是近几年来业内探讨的热点问题之一,但是到目前为止,国内还没有一个由正式机构颁布的标准而详细的DC/CNMARC映射表,已有的相关研究也存在着很多问题和不足,尤其是对元数据应用匹配等方面揭示不足.文章参考国内最新制定的一些相关标准和著录规则,并根据DCMI在2008年1月14日最新发布的术语,制作了一个详细的从多种匹配角度对元数据予以揭示的映射表.该映射表增强了语义匹配和应用匹配的揭示.对映射表分析结果表明,两种元数据之间的映射匹配存在多种情况,比如一对多、多对一、无对应等.针对这些情况提出了一些初步解决办法,以期对元数据转换和网络资源的组织提供有益的依据. 相似文献
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文检课知识内容按认知心理学可分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识三大模块,三大模块的教学存在着一些突出的问题。如陈述性知识模块教学以接受式教学为主,学生被动、枯燥、缺乏兴趣;策略性模块教学容易被忽略,学生缺乏研究性学习的能力及检索策略的训练,无法培养信息素养;而竞赛式教学和研究性教学能够提供解决以上问题的方法。文章在教学实践基础上着力研究了竞赛式教学和研究性教学的特点及其在文检课几个模块中的应用,力图解决目前文检课的一些不足争缺陷,为文检课的改革发展提供有益的思路。参考文献6。 相似文献
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伯琼 《重庆第二师范学院学报》2000,13(1):82-84
针对大学生素质教育的主要特征和目标体系，论述了图书馆在大学生素质教育中不可替代的重要作用，并提出图书馆为素质教育服务的有效措施。 相似文献
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WTO对图书馆行业的负面影响 总被引：3，自引：0，他引：3
伯琼 《重庆第二师范学院学报》2003,16(5):61-62
本结合WTO协议中服务贸易协定(GATS)和与贸易有关的知识产权协议(TRIPS)的具体条款，分析了这两个协议对图书馆行业的负面影响，以期引起图书馆界的重视。 相似文献