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11.
12.
在科学学科的日常教学中,科学探究的学习方式并没有得到很好落实。不少教师对探究这样一种学习方式本身认识上存在不完整性,在操作上表现出随意性和不稳定性,时而效果显著,时而差强人意,不利于学生积累探究学习的经验,形成探究学习的方式。 相似文献
13.
现代远程教育所面向的对象受到多方面的影响,群体差异较大,特征分析复杂、困难。关注学习者、了解学习者、研究学习者,对于现代远程开放教育而占,尤为重要。本项研究结合上海电视大学办学发展,宏观分析学习者群体历史变迁的原因,微观分析学习者群体的特征、毕业生对学校办学的评价等,进行关于学习者群体研究的思考。 相似文献
14.
结构游戏，又称建筑游戏。这种游戏是让幼儿将散装的零部件搭配组合成某种物体。所以通过这种游戏可以使幼儿获得关于物体数量、高度、长度、重心等的简单数理知识和对称、均匀、色彩等的简单造型知识，从而逐渐培养起幼儿的想象力和创造力。正因为如此，在结构游戏中，教师要特别注意自己的示范和指导作用。示范，就是给幼儿一个好的范例。模仿是幼儿感知外部世界的重要途径。一堆零散的材料放在幼儿面前了，组装成一个怎样的物体呢？教师应该先做出个样子，然后组织幼儿仿照老师做出的样子去做。有的还应分步示范，而不是一下子给出一个组… 相似文献
15.
试论接受学习中学生的主体性回归 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的学习在很大程度上还是接受学习，在接受学习的过程中同样要充分发挥学生的主体性。本文在分析了接受学习中学生主体性表现的基础上，解析了当前接受学习过程中学生主体地位缺失的原因，并从学生和教师两个方面提出了在接受学习中回归学生主体地位的对策建议。 相似文献
16.
冯毅 《历史教学(高校版)》1982,(9)
为了使用现代教学手段改进和加强中共党史教学,丰富和充实教学内容,使学生增加感性知识,提高教学质量,在教育部政治教育司领导下和电化教育局的支持下,由南开大学、北京师范大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学、西安交通大学、华东师范大学、陕西师范大学、华南师范学院、北京邮电学院等十一所院校,成立了中共党史电教软件协作组,根据部颁的中共党史教学大纲和教材,充分利用现有的图片、影片和文献资料,研究选题,统一规划,分工编制出中共党史民主革命时期的电视教学录象片,并由中共中央宣传部审查批准试用,作为辅助教学的电化教材。 相似文献
17.
按照胜利油田提出的数字化油田的总体规划要求,针对目前配电网存在的问题,提出了利用信息技术对现行电力网运行管理模式进行改造,从而实现配电网运行状态的自动监视和管理,达到提高配电网运行可靠性,改善供电质量,降低运行费用,减轻劳动强度,提高总体效益的目的。 相似文献
19.
图书资料工作与重点学科建设关系研究 总被引：6，自引：0，他引：6
高等学校的重点学科建设对于提高学校的教学、科研水平，提升学校地位有着非常重要的作用，图书馆、院、系资料室等图书情报部门应该利用自身特点，发挥自身的优势，为重点学科的建设贡献力量。 相似文献
20.
冯毅 《历史教学(高校版)》1980,(12)
新四军是以红军主力长征北上后,留在河南、安徽、湖南、湖北、江西、浙江、福建、广东等南方八省的游击队为基础编成的,是中国共产党领导的一支抗日军队。 1937年7月抗日战争爆发后,蒋介石被迫接受我党提出的国共合作的主张和将我红军改编后开往敌后抗战的要求。1937年8月, 相似文献