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21世纪教育面临的主要问题是终身教育,终身学习。党的十六大明确提出了全面建设小康社会的经济、政治和文化目标,其中文化目标包括了要形成“全民学习,终身学习的学习型社会”。在信息高度发达的知识经济时代,人们原有的知识和技能已经远远不能满足现实工作和学习的需要,普遍感 相似文献
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师生关系在教学中处于非常重要的地位,对教育教学活动的进程及其效果产生着深刻的影响。因此,师生关系建设需要正确的理论指导。近年来,有关师生关系方面的研究很多。研究者从古代到现代,从国内到国外,从现实到虚拟网络,从文化学、生态学、管理学、伦理学等方面对师生关系进行 相似文献
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21世纪教育面临的主要问题是终身教育,终身学习.党的十六大明确提出了全面建设小康社会的经济、政治和文化目标,其中文化目标包括了要形成"全民学习,终身学习的学习型社会".在信息高度发达的知识经济时代,人们原有的知识和技能已经远远不能满足现实工作和学习的需要,普遍感到了发展竞争的压力.当每个人都因迫切需要提高自身竞争力而不断地学习时,以满足人们这种需求的"终身教育"就应运产生. 相似文献
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毛泽东所说的马克思主义理论宣传中要理论与实际相结合,要有好的表达形式以及要说服启发而不要强加的方法,为马克思主义理论教育奠定了科学的方法论基础。深入研究毛泽东的理论宣传方法,对当前在高校中增强马克思主义理论教育的实效性具有很强的现实指导意义。 相似文献
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刘文革 《湖南城市学院学报》1993,(4)
洪仁玕强调了法制在维护国家统治中的作用,其法制思想在立法、行法、守法等方面,都具有自身的特点,可以说形成了较为完整的体系,但是,由于历史和阶级的原因不能也没有全部贯彻实施。 相似文献
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"用艺术雕塑孩子的灵魂,与孩子做心灵的沟通",这些话我们不知说了多少次,但如果没有了"和谐",这一切都是空穴来风。那么又如何使和谐伴随课堂而展开呢?只有融入多元化背景的课堂之中,渗透在不同形式的和谐情境中,才能让我们的孩子在这块生态式的体验场里,愉悦地感知艺术活动带给他们的和谐的快感;让这些吃着薯片,玩着芯片,看着大片成长起来的孩子们体悟艺术活动中心灵审美与和谐互融的主题。让和谐无限延伸拓展,促进学生健全人格的形成。 相似文献
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思想品德结构包含知、情、行等。但知、情、行心理结构形式下,还有微观的成分需要细化。作为思想品德一级心理结构形式的知、情、行可以分别细化为各自所属的思想品德认识观念和思想品德认识能力等二级结构形式以及思想品德知识观念和思想品德价值观念等三级结构形式。 相似文献
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以"运用能力"为核心提高思想政治理论课教学实效性 总被引：3，自引：0，他引：3
刘文革 《思想理论教育导刊》2010,(11)
在高校思想政治理论课教学中,以培养学生运用马克思主义理论能力为核心进而促进学生思想品德全面发展,是坚持马克思主义理论学风的根本要求,是改革思想政治理论课教学的一贯要求,也是培养大学生思想品德的内在要求.理论、历史、文献研究和现实正反方面说明,思想政治理论课教学只有以"运用能力"为核心才能更好地提高实效性. 相似文献
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实效性是思想政治理论课教学的出发点和归宿。当前思想政治理论课教学实效性虽然有很大程度的提高,但如何提高大学生学习的主动性、积极性仍然是我们面临的重要课题。要从根本上提高思想政治理论课教学实效性,就必须重视大学生的内在学习动机这一影响学习效果的决定性因素。 相似文献
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刘文革 《潍坊教育学院学报》2008,21(3):3-6
社会主义新农村建设是我国在新时期解决三农问题,推进全面建设小康社会的重大理论和现实问题。青州市何官镇南张楼村自上世纪80年代末,在与德国赛德尔基金会实施中德合作土地整理与村庄发展项目过程中,探索出了一条新农村建设的成功模式。本文通过分析新农村建设模式的各构成要素,对南张楼新农村建设的模式进行深入解读和概括,全面分析南张楼村模式的优劣势,从而为我国北方农村新农村建设提供一些参考。 相似文献