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文化视野中课程的价值取向 总被引：4，自引：0，他引：4
文化视野中课程的价值取向刘旭东课程的生成与发展和一定的文化息息相关，诸如教学科目的安排、学科内容与教材的组织、教学进程的设计和构思等，都必然要受到一定文化价值的导引。因此，课程在价值取向上应指向最能代表时代精神、最有助于展现人的本质力量的文化。一、课... 相似文献
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刘旭东 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):47-51
在20世纪的百年中，课程的价值取向发生了巨大变化，表现出了以下特征：1．“理想”与“现实”的交织；2．超越“物”与“人”的迷惘；3．由“绝对”到“相对”；4．由客观性到主观性，现代课程需要在一个更新，更高的视角和更富有人性的角度来审视其价值取向问题，要重视现代课程的实践性，活动性。 相似文献
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论区域教育发展差异与我国教育的抉择刘旭东，何波西北师范大学教育系，青海师范大学教育系改革开放，为我国经济、社会大幅度发展和进步创造了一个良好的历史机遇。经过长期的积累，我国教育在总体上取得了长足发展。但是，受制于多方面原因，出现了区域教育发展不平衡、... 相似文献
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商场里的商品都有自己的品牌。图书作为一种特殊的商品,虽然不同于一般的商品,但它最终也要进入市场,与读者见面。因此,图书也要有自己的品牌。商品的品牌是一种活广告。一旦某产品在人们的心目中树立起品牌形象,那它的市场效应是不言而喻的。以春风文艺出版社的“布老虎丛书”为例（下简称“布老虎”）,从1993年至今,无论人们怎样评介这套书,但都无法否认这个事实：“布老虎”已成为当今图书市场上的品牌产品。据报道,单就“布老虎”这个书名,1996年其无形财产就价值1亿元以上。“布老虎”的成功有多方面的原因,其中很重要的一… 相似文献
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以计算机技术、网络技术、多媒体技术、面向对象技术等为主要特征的信息技术革命正深刻、全面地改变着人们的工作、生活和学习方式，并从整体上影响世界经济与社会发展的进程。“计算机文化基础”是大学计算机基础三层次教育体系中最为重要的一个环节，是学生学习和掌握计算机应用技术的第一个台阶，旨在帮助学生掌握在信息化社会里更好地工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识和基本技能，培养学生的计算机文化意识。我校从１９９８年９月开始，有步骤、有计划地进行了计算文化基础课程“ＢＵＳ”模式的改革，取得了良好效果。一、计… 相似文献
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论民族教育结构的改革与发展 总被引：3，自引：0，他引：3
论民族教育结构的改革与发展何波刘旭东社会主义市场经济体制的确立，使我国民族地区获得了难得的历史发展机遇。《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》指出：“坚持区域经济协调发展，逐步缩小地区发展差距”。①这是我国国民经济和... 相似文献