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《沙洋师范高等专科学校学报》2015,(5):32-35
牧口常三郎的价值哲学的主要内容包含三个方面:一是对真理和价值的区分,进而提出构成价值范畴的是得、美、善;二是从主客体的关系出发理解价值,构建价值观和价值体系;三是他从实践出发,提出人的价值不仅仅在于认识价值,更在于创造价值。其思想在价值哲学史上具有十分重要的影响,但是也存在着一定的局限性。 相似文献
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王新生 《临沂师范学院学报》2011,33(3):46-52
从1955年开始,日本经济进入高速增长期。伴随着工业化、城市化急速发展的浪潮,大量人口从农村流入城市,这些人中的大多数沦为城市＂边缘人＂,属于社会的弱势群体。此时,代表着城市低收入阶层的宗教团体——＂创价学会＂所采取的人文关怀行为和＂人性革命＂等主张顺应了弱势群体的心理与价值观的需求,成为吸引这一群体入会的有力手段。同时,为了更好地维护团体利益,创价学会积极参与政治,其政治代表公明党奉行的＂中道政治＂使其可以灵活地调整自己的政治策略,从而为提高影响力并逐步走上联合执政之路奠定了基础。 相似文献
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在高速发展的信息时代,信息的生产、传播发生了巨大的变化。作为信息主要载体之一的图书,其传统地位也受到前所未有的挑战。在校园中,随着学生读书量的减少,由此引发的阅读理解能力的下降以及读者日益脱离图书馆的倾向等诸多问题都显现出来。信息化走在世界前列的日本,这种现象就更加突出。该文以创价大学图书馆开展的全校读书运动Soka BookWave(SBW)为例,介绍了日本大学图书馆应对信息化浪潮冲击的多项举措,希望给我国高校图书馆的发展和功能定位带来一些启示。 相似文献
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日本著名宗教思想家池田大作在《我的人学》里曾经如此深情地回忆：“我的人生导师—创价学会第二代会长户田城圣先生,常以《水浒传》等中国历史小说为教材,给青年们讲述人学观和人生观。通过由众多富有个性的英雄、豪杰交织而成的人物形象,学到了人应如何生活的道理。这种领悟后的喜悦, 相似文献
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杨忠健 《中小学心理健康教育》2005,(7):15-18
2005年1月7日至16日,笔者参加了北京赴台湾心理健康教育考察团,在台湾进行了教育交流和考察.考察团参观了高雄市民权小学、台中女子中学、新竹忠信高级工商职业学校、台北成功高中等学校,与高雄社教学会、台湾创价学会、高雄义工组织进行了座谈. 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,43(2):130-130
2007年4月22日上午,我校与香港国际创价学会主办的“与自然对话——池田大作摄影艺术展”在桂林美术馆隆重开展。香港国际创价学会理事长李刚寿、原自治区政协副主席贺祥麟、自治区文化厅副厅长李格训等及社会各界美术家、我校主要领导干部共300余人参加了开幕式。池田大作先生 相似文献
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价值与创造价值 --牧口常三郎《价值论》的核心理论 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍牧口价值论的主要内容，讨论了如何看待和判断价值及此学说的实践应用。 相似文献
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竞技体育的价值活动代价 总被引：11，自引：0，他引：11
我国的竞技体育取得了巨大的成就,也付出了一定的代价.竞技体育价值活动的代价主要有:竞技活动投入的成本,竞技体育活动中的副作用,竞技体育活动过程中的失误,竞技体育宏观决策中的主动舍弃等;竞技体育价值活动代价的产生具有必然性,其代价的付出具有必要性. 相似文献
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周作宇 《北京大学教育评论》2014,(01):90-107,190
本文从知识论的视角对大学理念进行了讨论。通过对相关思想史的粗略梳理,作者提出大学理念源于哲学生活、政治生活和日常生活的观点,并指出,既往大学理念的讨论对日常生活以及它与其他两种生活的关系有所忽视。文章对客观知识、地方知识、知识与兴趣、个人知识等知识理论进行了讨论,并将知识二重性和大学理念联系起来,认为作为缄默知识存在的大学理念也应予以关注。在提出知识创价社会这个新概念的基础上,作者指出,大学理念应关注大学的行动分裂,应将"创价"作为评价知识行动和整合价值的一个标准,在价值立场上坚持"爱智"的第一原理。 相似文献