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数形结合在教学及生产生活实践中有着广泛的应用,通过这一重要的方法,诸多数学问题成功地得到了解决。数形结合是初中数学学习过程中一个重要的数学思想,作为培养学生数学能力的最重要的一个环节,它贯穿于教学的始终。 相似文献
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概念教学是培养学生分析问题和解决问题能力的重要内容 ,在数学教学中 ,如何加深对概念的理解和灵活运用 ,笔者体会应注意下列几点。一、联系实际引入概念任何一个数学概念 ,都是对客观事物观察、分析、综合、抽象形成的。数学概念在很大程度上是重复前人的认识过程 ,为此教学中就要注意概念在现实世界中的模型及形成过程。例如教学“数轴”这个概念 ,如果照本宣科 :“规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。”单独这样引入概念 ,学生不一定理解。其实人们早就懂得怎样用“直线”上的“点”表示各种数量。如秤杆上的“点”表示物体的… 相似文献
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人们都知道中国菜在英国非常受欢迎,MacDonald(麦当劳)Kentucky Fried Chicken(肯德鸡,简称KFC),Burger King(汉堡王)都非常受人喜欢。早先 相似文献
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探讨了科学研究的新方式——情报方式研究。并定义了情报方式研究是科学观念适应性研究，其是为描述分析科学现象奠定科学观念模式的。同时指出了图书馆人在情报方式研究中具有组织和领导作用。 相似文献
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