排序方式： 共有33条查询结果，搜索用时 31 毫秒
11.
成就目标取向与体育学习动机的激发 总被引：4，自引：0，他引：4
孙耀 《武汉体育学院学报》2005,39(4):62-64
分析论述成就目标取向及其类型的理论,探讨成就目标取向与体育学习动机的关联,进而阐述创建工作取向学习情景的内容与条件,以及体育教师对教学过程的调控及应用的教学策略。 相似文献
12.
对实行学分制的普通高校实施体育课分级教学的探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
普通高校体育课分级教学是对传统的以行政班为单位进行体育教学的改革.将体育运动技能水平相当的学生划分在同一班级,有利于教师因材施教.实践证明?o改革充分挖掘了学生的潜能,激发了学生学习体育的自主性和主体性,提高了教学效率,并增强了学生的体育意识, 但同时也存在一些问题.因此,采取一定的有效措施,使这一分级教学真正达到对教与学相长的目的,对新世纪我国普通高校体育教学发展具有重要的现实意义. 相似文献
13.
分别从盲童学校和普通中学中随机抽取盲生、低视力学生、明眼学生各26人，共78人，通过测试指导语将被试分为动作内隐学习组和外显学习组。实验结果表明：视障学生的动作内隐学习进步幅度大于动作外显学习；外显学习适合于动作技能形成的初级阶段，内隐学习则适合于自动化阶段，在动作技能形成的熟练阶段，采取内隐和外显相结合的学习方式，其学习效果较好。 相似文献
14.
15.
孙耀起 《中学化学教学参考》1994,(5)
排在金属活动性顺序表氢前面的金属,尽管它们的化合价不同,但每摩金属跟非氧化性酸反应所置换出氢气的体积或质量都与它们的化合价有关。若设金属为R,其化合价为n,则金属与酸的置换反应通式应写成: 相似文献
16.
科学技术的进步,使得人们越来越重视教育,教育方面的创新研究成为重要话题.高职体育创新教育同样引起人们的重视.通过对高职体育创新教育所具有的特征进行阐释,对体育创新教育存在的问题进行分析,进一步提出高职体育创新教育相应的策略. 相似文献
17.
18.
采用文献资料法,查阅国际体操联合会颁布的2005至2013年三版竞技健美操竞赛规则。从难度部分、艺术部分、完成部分和其他部分进行比较研究,分析三版规则的发展变化,得出结论：难度部分中难度值高的难度动作数量呈上升趋势,难度值低的呈下降趋势,并增加了新的难度动作,集体项目中女子和混合组难度系数降低;艺术部分对艺术性提出了新的要求,评分细则更加系统科学;完成部分对完成裁判的职能进行完善,增设了成套动作除难度动作之外的错误减分和一致性内容错误减分的标准;比赛项目的修订幅度较大,不仅将集体六人改为集体五人,还增设了两项新的比赛项目。同时统一了比赛场地和比赛时间。综合考虑规则各个方面具体修订的情况,提出对当前我国竞技健美操发展的建议。 相似文献
19.
课程是人才培养的中介与载体,新的时期社会对体育专业人才的要求发生了变化,为培养社会需要的体育专业人才,有必要对体育教育专业的课程改革提出有参考价值的建议,美日两国体育专业课程设置体现了“以人为本”的理念,对我国的体育教育专业有较好借鉴意义。在借鉴美日两国体育教育专业课程发展经验基础上,结合我国体育教育专业课程设置存在的问题,提出了我国体育教育专业课程发展对策与思路。 相似文献
20.
孙耀 《内蒙古科技与经济》2006,(20):107-108
由于土建安装交叉施工,导致室内排水管道堵塞,是多年来影响施工质量、影响业主满意度的老问题。只要从细微处着眼,严格按程序施工和检验,采取有效的防范措施,完全可以确保优质高效地竣工移交,确保业主满意。 相似文献