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在实然状态下,"预设"与"生成"是两种不同的教学目标,"生成"仅体现在课堂之上,甚至出现了"假生成"。而在应然状态下,"预设"与"生成"是对立统一的矛盾体,可以通过三维目标科学实现"生成"。在实然迈向应然的过程中,"问题教学"方式是"预设"和"生成"有效实施的操作平台;"立体剪裁"方显生成本色;要及时点拨,创造意外的"生成"。 相似文献
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教学策略是为实现一定的教育思想、教育目标而采取的各种教学手段、教学程序等的总称。教学策略既是教学模式的有机组成部分,又是教学模式在教学组织形式上的程式化和策略化形态。“梯次—目标教学”模式在致力于教学过程的流程化、科学化、高效化过程中,也形成了自己的一套教学策略。 一、搞好诊断评价,摸清学生基础状况 在同一个班级采用相同的大纲和教材进行三个层次学生的区别化教学的前提是必须做好对学生的诊断性评价并摸清学生的基础状况。任课教师应对学生智 相似文献
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根据市教育局的部署,由黄凤来副局长带队,率市教研中心主任、市课改办主任、各县主管局长、部分校长等一行26人,从10月16日到11月1日,先后到大连、上海、太原等地进行了课改考察学习。期间参加了全国普教评价研究会的学术年会;出席了上海市学业管理与评价培训班;听取了大连市、山西省的课程改革总体经验介绍;深入到大连市西岗中学、实验小学,上海市大同中学、北郊中学、尚文中 相似文献
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企业的思想政治工作基本上以一种企业文化的思想理论,是在企业是实际生产经营中逐步形成的,也是企业可以正常生产经营的基本保障。加强企业的思想政治工作企业生产经营建设的核心内容,随着我国经济的飞快发展,社会人民的生活经济水平也在日益的增高。我国的油气生产企业也出现一个上升趋势。怎么将企业的生产经营与企业的思想政治工作问的关系处理好,做到生产经营与企业的精神文化相互协调、相互发展,对此,我们进行了深刻的探索。 相似文献
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宋晨 《中小学作文教学(小学版)》2003,(10)
今天,妈妈回家的时候,从市场上带回了一只又圆又大的西瓜。我的馋嘴马上就流出了口水。妈妈拿来一把刀,在西瓜上轻轻一拉,只听“啪”的一声,西瓜裂成了两半儿。啊!红红的瓜瓤里嵌着一粒粒黑黑的瓜子儿。真诱人!我连忙拿来一把勺子津津有味地铲起来。啊!真甜哪!我吃了一口又一口。一会儿就吃得饱饱的。瞧,我的小肚子也快成西瓜啦。吃西瓜@宋晨!(315500)$浙江奉化市实验小学二年级 相似文献
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笔者所在的黑河市逸夫中学,在部分吸收“目标教学”和“分层次教学”这两种教学论优点的基础上,本着结合初中教育教学实际及体现素质教育要求的原则,摸索并总结出“梯次—目标教学”课堂教学模式(拙作《梯次—目标教学浅说》曾在《黑河教育》1999年第1期发表)。在具体实际操作中,笔者感到有一些基本的教育教学原则必须把握和遵行。 相似文献
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