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运用文献资料法、调查法等分析了梅州市休闲体育旅游开发模式选择依据,探讨了梅州市体育旅游资源的特征和内外部区位条件。休闲体育旅游开发模式是梅州市体育旅游宏观开发模式,而资源组合互补型和中心综合资源型是其微观开发模式。 相似文献
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张长城 《吉林体育学院学报》2011,(5):8-10
体育产业是体育强国建设的重要组成部分和基本途径。体育产业是向社会提供体育物质产品和体育服务产品的行业。体育产业的软实力,包括体育产业的文化吸引力、体育产业的传播力、体育产业的创新力和体育产业形象。体育产业软实力的提升策略：建设我国体育产业文化以提升体育产业文化吸引力,积极整合各类传播资源以提升体育产业的传播力、积极提升从业人员素质,加大投入和制度建设以提升体育产业的创新力,实施品牌战略,重塑体育产业新形象。 相似文献
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体育强国就是能够提供另一体育文化选择,并且拥有国际话语权的国家。体育文化崛起是体育强国的必然要求,体育强国需要并且能够创造出一个不同于西方的体育文化。但是,中国没有自己的体育文化,中国的体育文化依然是一种依附性文化。体育强国的国际话语权实际上就是一国的体育文化被＂他者＂自愿接受而产生影响的权力,但是,中国尚不具有国际体育话语权。要强调中国传统体育文化的普世性和互补性,文化创新,加强中国体育发展模式的理论研究以提升国际体育话语权。举国体制是中国体育的发展模式,是最具中国元素的体育文化。举国体制的创新最根本的是价值创新。通过意识形态价值创新、公共体育服务价值创新以及民间性价值创新等实现举国体制的价值创新。 相似文献
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张长城 《四川教育学院学报》2001,17(4):40-40
现代教育理论告诉我们 :学生学习水平的高低 ,关键在于学生学习的内动力和主动性。在数学课堂教学中 ,要求学生眼到、口到、手到、心到 ,就要充分发挥学生的主动性 ,这是提高教学效率的关键。主要是让学生做到“六主动”。一、主动读。“书读百遍 ,其义自见”,读也是学好数学的重要方法。如数学概念要理解读 ,记忆读 ,抓住关键读是主动读的具体表现 ,还可加深理解。在审题中 ,让学生仔细地多读 ,就更容易理清题意 ,提高思维准确性。二、主动看。看是思维的前提 ,是观察的主要手段。在课堂教学中 ,让学生“先看后想”、“先看后讲”、“先看… 相似文献
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体育强国的软实力解读 总被引：1，自引：0，他引：1
体育强国应该是各项体育事业发展水平一流,并且在国内、国际上产生了重要影响的国家.软实力视角下的体育强国就是在体育文化吸引力、体育价值观吸引力、体育体制吸引力、塑造体育国际规则和国际形象等体育软实力方面,对内影响体育发展潜力、对外具有国际影响力的国家.提升体育强国软实力的途径,包括体育价值观、体育文化精神在内的我国体育文化实力,通过国际、国内的重大体育赛事和体育活动来提升我国体育软实力,争取国际体坛话语权. 相似文献
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体育强国的软实力及提升路径 总被引：3，自引：1，他引：2
张长城 《天津体育学院学报》2010,25(4):310-312
体育强国应该是各项体育事业发展水平一流，并且在国内、国际上产生了重要影响的国家。体育强国的软实力就是体育文化吸引力、体育
价值观吸引力、体育体制吸引力、塑造体育国际规则和国际形象等的体育软实力，它对内影响体育发展潜力、对外具有国际影响力。体育强国软
实力提升路径：提升包括体育价值观、体育文化精神在内的我国体育文化实力、通过国际、国内的重大体育赛事和体育活动来提升我国体育软实
力、统筹规划，逐步提升我国体育整体软实力、塑造国际体坛话语权。 相似文献
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教育信息化2.0时代,发展中小学体育教师数字胜任力成为热点问题.通过文献资料法、比较分析法、数理统计法等,基于216名广东省中小学体育教师的调查数据,研究了中小学体育教师数字胜任力的内涵,分析了广东省中小学体育教师数字胜任力整体水平、影响因素.研究表明,广东省中小学体育教师数字胜任力整体水平偏低,并受到性别、职称、工作所在地、年龄等差异性因素的影响. 相似文献
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张长城 《武汉体育学院学报》2012,46(8):5-10
体育强国成长方式的哲学思维是现实主义和理想主义.现实主义要求体育强国必须物质性成长,而理想主义则要求体育强国必须社会性成长.体育强国成长方式的历史演进表明,不同的历史背景下,体育强国选择不同的成长方式.体育强国成长方式的历史启示是,当前背景下,体育强国应选择以物质性成长和社会性成长相结合为基础,以社会性成长为其战略选择的成长方式,而软实力战略则是体育强国社会性成长的必然要求.软实力战略包括和秩序性发展-制度融入、公共体育精神-价值认同、和合文化-文明贡献、国际影响力-体坛主导作用. 相似文献