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11.
教师信息技术培训的思考与模式构建 总被引:6,自引:0,他引:6
张青 《中国远程教育(综合版)》2004,(7):62-64
目前我国教师信息技术技能严重缺乏,信息技术在教学资源与教学过程中的应用层次与应用水平很低,教师信息技术培训效果并不理想,信息技术培训的任务相当艰巨,信息技术培训内容、模式、效果值得检讨.在分析培训现状的基础上,作者对已经立项的课题"基于网络的教师信息技术自主训练模式"的构建与实施进行了阐述. 相似文献
12.
张青 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(3):48-50
创业教育是通过激发学生强烈的创业意识,全面提高其创业素质,使其在未来社会生活中能善于把握各种机会进行创业的教育活动。职业学校实施创业教育必须明确创业教育的素质培养目标、确立实施创业教育应遵循的基本原则,并构建科学的创业教育课程体系。 相似文献
13.
本文通过介绍交际教学法的出现、特点、应用以及在教学实践中可能存在的问题 ,试图希望英语教师注意到这样一个事实 :英语教学应从传统的教学法转向交际教学 ,以此适应社会发展的需要以及遵循科学规律 ,并希望与广大英语教师一起通过实践英语交际教学法 ,能够改进英语教学 ,使英语教学能够上一个新台阶 相似文献
14.
教学中经常有数学老师发出这样的感叹:刚刚才讲过的题目,怎么一到作业、考试的时候学生就不会做啊?教师真的很无奈、学生也是一脸的茫然,的确,在数学教学中,这样的事情每天都在发生、年复一年地轮回. 相似文献
15.
16.
虚拟学习社区具有自发、自管、自调的特点,与自组织理论的基本内涵呈现极强的内在耦合性,如果社区中的学习者建构合理的身份认同与自我效能感、又具有一定规模的参与人数、发表的作品及跟贴达到一定数量、社区中教师具备沟通智慧与反思习惯、社区中的知识权威和意见领袖发挥影响、教育主体之间建立有效的心理契约这几方面满足了耗散结构的产生条件,虚拟学习社区就会出现自组织的特征,由无序走向有序,形成非线性复杂系统。 相似文献
17.
学校教学环境中的学生获得教学信息有三个路径,其中,教师获取信息、利用信息、设计信息的能力是教育信息化过程中的关键,也是最核心的内容,这里涉及到信息化背景下教师专业化教育的四个方面的路径:一是教师专业化教育的路径与理念的本身要信息化;二是基于新课程的信息化教学设计能力是核心内容;三是信息化教学设计能力的教师培训必须关注教师的学科教学与信息技术整合的四个层次,避免在同一层次上的低水平重复操作的技能培训;四是要信息化实践中的一线教师建立长期有效的支助服务体系。 相似文献
18.
选择题测试中试题库系统的设计与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
本介绍了选择题测试中的试题库系统的设计和实现,由于该系统具有测试面广、客观、公正、快捷的特点,它在当今的无纸化考试中是不可或缺的. 相似文献
19.
VLAN技术应用于校园网的优势及其配置 总被引:3,自引:0,他引:3
虚拟局域网VLAN(Virtual Local Area Network)技术的应用使学校的网络结构可以灵活变化,为学校各信息点的职能调整与扩展提供了极大的方便;同时,使用VLAN能控制校园网广播风暴,防止IP地址盗用,提高校园网安全性能,帮助学校实现无线漫游功能;VLAN技术是目前实现城域网中各学校互联共享的最经济、最简单的方案. 相似文献
20.
高校图书馆报纸利用现状及回归传统价值略论 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,在数字化报纸的冲击下,高校图书馆印刷型报纸存在读者群日益流失的问题。高校图书馆应深入挖掘传统报纸自身价值,利用传统报纸特点整合信息资源,发挥其有效作用。 相似文献