浅谈大学生创新能力的培养     

张青青 《陕西教育》2008,(11)

本文针对新时期大学生创新能力培养的相关问题进行了相关探讨,从当前大学生创新能力相对薄弱的现状出发,围绕教育体制和时代背景等相关因素的分析,对如何提出了提高新时期大学生创新能力的途径作一番探讨。  相似文献   

加强高校学生党员“继续教育”的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

张青青 《教育理论与实践》2012,(3):35-36

加强高校学生党员"继续教育"是不断提高党的凝聚力和战斗力的重要举措。高校只有从思想上重视、行动中落实、组织中完善管理机制,才能进一步探索出高校学生党员"继续教育"的新途径与新方法,才能在实际工作中更好地开展高校学生党员的"继续教育"工作。  相似文献   

幸福是一种感觉     

张青青 《中等职业教育》2003,(11):30

是谁创造了“幸福”这一词眼?——这某一瞬间的创造改变了世界的某一刹那。于是幸福到处可寻,到处可感受……幸福——一happiness。H,我想应该是home吧。在外学习,难得回家,走进家门,一阵菜香扑鼻而入,迎面的是和蔼可亲的  相似文献   

传承浙江精神 焕发浙商新生     

张青青 《教育教学论坛》2020,(11):107-108

新时代下浙江精神以“干在实处、走在前列、勇立潮头”指引着浙江快速健康发展。浙江精神中的“勇立潮头”精神深刻地体现在温州的经济发展中,如快速启动“两个健康”先行区,深入推动“八八战略”、实施改革开放等。不仅如此,各大高校纷纷响应,积极培养优秀人才并输送到企业中去,同时大力激发“企业家”精神,旨在给浙江发展带来更好的推动力。  相似文献   

倾听花开的声音——来自意大利瑞吉欧的启示     

张青青 《文教资料》2007,(19):186-187

在瑞吉欧的理念中,每一个孩子都是独一无二的个体,都有与他人不同的个性的闪光点。作为教师应不断更新教师观,根据幼儿的兴趣和需要引导幼儿主动的学习,为幼儿一生的发展打好基础。  相似文献   

即时表象训练在体育专业健美操教学中的实验研究     

张青青  马璐璐 《湖北体育科技》2014,(3):276-277,220

通过文献资料、实验对比等方法对曲阜师范大学50名体育专业的大学生进行实验测试。实验结果表明:实验前实验组与对照组在身体素质、智力以及自信心等差异不具显著性(P>0.05);试验后,实验组与对照组在健美操技术掌握效果以及自信心建立上差异具有显著性(P<0.05)。  相似文献   

在管理中激发教师的职业幸福感     

张青青 《现代特殊教育》2013,(6):22-24

教师的职业幸福是教师在教书育人的过程中产生的情绪情感体验。特殊教育教师由于教育对象、教学方式和教育教学目标的特殊性,使得他们职业幸福感的获得也具有自身的特殊性。学校管理者应从特殊教育教师的职业特点出发,结合所在学校的实践经验,探讨为特殊教育教师创造职业幸福的有效策略。  相似文献   

小船     

张青青 《中等职业教育》2006,(9)

一个班是一艘船班主任是船长指引方向其他老师掌舵配合船长把握船的航向我们是一只只马达努力是力量让马达飞快地转船驶出了港驶在知识的海洋困难是一个个浪不断去拍打着船毅力是牢固的船板承受着风浪思考是舵让船巧妙地避开了浪聪慧是帆让船驶得更加顺畅我们从起点经过该过的港每一次成功就到了一站每一次新的起航让信心倍长气势高涨一声声响亮的呐喊船乘风破浪继续驶向前方驶向辉煌  相似文献   

浅谈思想政治教材处理     

张青青 《江西教育》2001,(12):23-23

备课是教学的重要环节，备课的关键是要按照教学大纲的要求，对教材中的知识和内容进行综合处理，使之更容易为学生所接受。教师对教材的处理应融科学性和艺术性为一体。１．抓住重点，突破难点教师在处理思想政治教材时首先要根据教学目的和要求，确定每一课的教学重点和难点，并根据学生的实际情况确定哪些地方需详讲，哪些地方可略讲。所谓重点就是教材中最本质最重要的基本概念、基本原理和基本技能，对重点的掌握有助于对其他问题的理解；所谓难点是指教材中的比较抽象的或理论性较强的，学生不易理解的内容，对难点的突破有利于对重点…  相似文献   

"轴对称图形"教学片段设计     

张青青 《江西教育》2005,(14):35

教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级上册教材"对称图形"例2. 背景介绍:上节课学生已经知道了物体的前面、后面、侧面,初步了解到从不同角度观察同一物体.这节课学生要进一步观察物体的特征,了解对称图形的特征,在教学上是重点,也是难点.  相似文献